黃宥綸｜112繁星
內湖高中 錄取 台大法律系！
想補英文是因為英文對社會組很重要
我是高一的時候來到飛哥英文，當時是因為哥哥的介紹，他的同學都補飛哥，而且也考很好，雖然哥哥沒有補飛哥，但是他推薦我來試試看，我就來試聽了。我會想補英文是因為我是社會組，英文對我們很重要，而且社會組有財金那類，英文畢竟是大學很看重的科目，未來發展也會需要用到，所以還是希望來受指點一下。
看著文化走廊的榜單，每走一次就增加一次信心
我沒有試聽其他補習班，第一間來飛哥就直接愛上了，令我印象比較深刻的是第一次試聽完之後就有一排輔導老師走進來，把整個走道塞滿，讓我感覺這裡資源很多，未來有問題就不會找不到人問，所以我覺得很棒，授課老師也教得很好，那時候就學到一些字根字首之類的內容，而且有輔導老師課後可以問問題，我就覺得這邊資源非常豐富，因此就決定選飛哥了。我有看過飛哥的榜單，尤其是貼在走廊那邊的榜單牆有一堆學校，每次走過去就會覺得真的很厲害，每走一次就增加一次信心。
我住永春，到學校跟到飛哥的距離其實差不多。我覺得距離其實還好，因為我在捷運上可以利用零碎時間看書。我覺得大小補習班整個環境真的有差，像我數學就是補比較偏中小型的補習班，那裡的解題老師可能就只有一兩個，會固定坐在外面，中堂下課的時候如果我不待到很晚就問不到；而飛哥雖然大，但它大得很有規模和資源，輔導老師有坐一排然後3、4個，還可以線上解題，我數學的補習班就沒有，所以我就覺得飛哥真的很棒。我補數學的補習班也有英文，但就是沒有一個規模經濟的概念，飛哥可以一大群人一起做，並且做得很好，所以我就想說英文要找更厲害的，不要在家裡附近。
升高一暑期銜接課程是奠基繁星很重要的課
我有上國三升高一暑期銜接課程。我覺得那個暑假有預習高中英文很有幫助，讓我在高一開學時不會衝擊那麼大，因為在飛哥已經先學過，一開始會學背單字，我覺得這很重要，升高一的暑假先開始學，這樣高一的時候段考也不會完全接不上，而且這樣也是有利後來的繁星，所以我覺得它是奠定繁星很重要的一個課程，要好好利用升高一的暑假。
因為有來飛哥上銜接課程，所以我覺得國中跟高中的英文沒有差很多，但我看其他同學好像真的會覺得高中英文變得很難。高一英文版本班是從課內延伸到課外，有為我增加英文學習的廣度，而且除了有廣度之外，它還讓我會有動力，因為它是從課本延伸出去的，可能閱測或是學校的考試會有相關的題目，就會有一定的動力叫我去學，這樣子也漸漸地增加我學習的廣度。
在飛哥上完會發現很多細節是學校漏掉的
老師會用拉丁文字首字尾字根拆解單字，有為我增加記憶單字的效率，因為字根字首其實很多都一樣，如果我可以get到的話，那就放諸四海皆準，像以前老師上課教了一整排，我就會把特定的字根抓出來，寫筆記的時候列一個專門的欄位，有這個字根就放進去，漸漸看熟之後就會發現其實我用這個字根去記，比我一個一個單字來記快，像我已經寫好sub，下面就會有一排它的單字整理。
高一版本班老師是用課本來教，有幫助我把課文內容讀得更仔細，在飛哥上完會發現很多細節是學校漏掉的。老師補充單字會追加很多單字代換，有提升我對用字的精準度，雖然我覺得用字的精準度高一高二是真的看不出來，要到高三開始寫作文才會發現那真的是差很大，像是我同學可能都還在寫good、perfect那些，而我能寫出更好的單字。
單字在老師的耳濡目染之下不用特別去記
老師們上課從高一開始，到高二會重複複習重要且相關的單字，這對我的學習有幫助，因為有時候會一週教一次A，下一週不同的內容再帶到一次A，有時候我聽了好幾次就會漸漸記得了，而且有很多口訣，那些就是聽久也記得了，耳濡目染之下不用特別去記。高一版本班上課會有新聞英語，有增加我對國際時事英文的熟悉度，因為新聞英語可以學到新聞的用法，這部分我覺得很棒，而且外國新聞我可能真的去看也不會看到，透過飛哥的新聞英語直接看到直接學單字，我就可以直接用了。
高一每次段考都會發應考秘笈跟段考考題，有幫助我準備學校段考，我覺得應考秘笈很棒，它的大小很適合在捷運上看，段考可能前兩週、三週開始每天在捷運上看那本單字，還有另外一本歷屆試題，我有時候寫前面的單字，還有選擇寫一寫，雖然閱測有些沒有寫到，但我覺得儘管是這樣子也幫助很大，因為這樣就會熟能生巧。
站到第一名就不可以再下來了
我覺得高一的第一次段考考好，對建立上高中後的自信心有幫助，因為我會考只有考到內湖，其實我國中成績蠻爛的，但我覺得高中不能繼續這樣下去，因為我國中沒有補習，上高中那個暑假就開始補習，開始學更多東西。第一次段考就考班排第一名我自己也嚇到，因為我沒有考過第一名，但也發現自己站到第一名就不可以再下來了，如果我掉下來我會覺得有點丟臉，所以我會盡力地去維持，維持久了就一路到高二高三然後結束。
我不算是國中忽然考不好然後填了一個比原本自己志願還要低的學校，我算是自己國中就沒那麼認真，上了高中開始認真，才有了繁星的機會，這一點也是繁星上台大法律之後很多人問我的，他們問說我是不是國中考不好然後才去內湖，其實我真的沒有，國中成績真的就蠻爛的，國中模考也差不多就考內湖，會考也真的是內湖，但是我覺得升高中的那個暑假是很好的奠基，因為我以前沒有補習但現在有補習，可能以前不知道讀書的方法，但暑假老師有跟我們講漸漸就學到，所以高中就不知道為什麼發威了。
升高一暑假很重要從零開始建立
通常聽到的繁星的反應可能是國中考高中的時候考不好，所以上了一個比自己原本預期低的學校，之後就可以繁星，但我比較像是從升高一暑假開始努力，努力了三年。有些人是平常考很好，但會考失利之後去一個比自己能力稍微低一點點的高中，就會覺得有點驕傲，想說來這邊應該是來電人的，但我不這麼認為，因為高中就是一個很大的洗牌，如果不努力維持，高中一開始建立的那些就只是空談而已，所以我覺得高中等於從零開始建立，國中怎麼樣都無所謂，升高一的暑假很重要，就是從頭開始。
我高一是上Kelly老師的課，因為我和同學都覺得Ringo老師教得比較快，板書寫得也比較快，可能因為老師太高知識了，能上他的課的學生比較厲害。欣達老師上課很生動，但有時候可能會教得偏慢一點點，所以折衷我覺得Kelly老師是首選。有的人會覺得飛哥補充的很多，我會鼓勵自己多學一個是一個，而且也是要有興趣，像我就會想要多了解一些字的英文和用法是什麼。
不用100%全部學起來，學50%就很棒了
整體來說，高一飛哥給我的幫助一方面是英文的學習，另一方面是Kelly老師有時上課會講到唸書的方法和高中社團跟學習的經驗分享，我覺得那些技巧也都是我們可以學到的，像她也會提一點，我們就聽，真的遇到問題的時候就可以直接派上用場。當然還有英文真的學很多，課外補充很廣，就像是Kelly也常會講說：「我講的東西我不用100%全部學起來，可能學50%就很棒了，我能學到80%更棒，我覺得說我就盡力學。」而我那時候就這樣做，但我也覺得我沒有80%，我大概50%差不多，不過50%已經很多了。
高二在筆記的寫法上就差很多了
高二大考班延續高一精神，強調一年內學完大考單字，高二單字量有更上一層樓。在筆記的寫法上就差很多了，因為如果我記的沒錯的話，高一的筆記就短短的，字大大的，那幾個單字學起來就沒事了，補充也幾條而已，但是後來高二的代換就一長串，很多字可以寫到整整兩面，整個提升起來就很多了。
高二大考班有字辨手冊，會補充很多意思相近的字，有提升我的用字精準度。我通常都是一排中選幾個起來背，這也是老師要教我們的，沒有要我們全部背下來，挑幾個自己有感覺的用，像是我如果用到重要這個單字，我不會把全部用出來，最漂亮的那個拿出來就好，但有一些字根字首是可以學的，我就把它延伸出去寫，但是那一排裡面要背起來太難了，所以就選幾個有感覺的背。
做一本專門給作文金句的筆記
高二大考班有歸納聯想用字寶典，會歸納高一所有版本的手札，雖然這本我沒有真的把它一字一句背下來，有時候看到某個單字感覺作文很好用，我就把它畫起來。其實那本主要是複習的功能，就算有幾個真的沒看過的也不多，而且重要的之後也都會再學到。
高二大考班有補充作文金句，對我的翻譯跟作文有加強。我那個時候有做一本專門給作文的活頁紙筆記，有時候就會抓一兩句下來用，因為作文金句很長，我可能只想要中間這一段，我就會選我可以用的，像我個人而言，雖然我英文作文也沒有很高，但我會喜歡選那種放諸四海皆準的句子，就可以通篇都放進去。
五句式對寫翻譯、句子的切法很有用
高二大考班有五句式連貫式翻譯，有提升我對句型段落的熟悉，並學會更多單字的用法。五句式教我們的是要用句子的方式來看文章，以前上課講一個一個單字，但現在會用句子，講怎麼切那個句子，這個對寫翻譯、畫重點的切法很有用。我有些同學他們沒有上五句式，他們看翻譯的中文一整句話，不知道到底要怎麼辦，就開始很慌亂。
我覺得有上五句式有差，因為我先從英文開始，知道它的句構要怎麼寫，哪邊應該要怎麼樣，考慮到動詞主詞，所以之後寫到翻譯的時候就真的很順。一開始學得當下我會不知道說我為什麼要這樣寫，但是我到考學測的時候還有準備期間我就真的知道了。
高二下學測講座是一個很好的奠基
高二下學測講座對學測很有幫助，因為我要打敵人前要先看清楚敵人長什麼樣子，而不是看到黑影就開槍，不是看到英文單字就背，因為我以前高一高二也不知道學測題目長怎樣，而且我也沒有必要那個時候就去碰，但是那堂課是很好的機會去認清楚說到底學測題目長怎樣，哪些東西需要、哪些其實沒有那麼重要，所以我覺得那一門課是一個很好的奠基。
二下的作文解析課程也很棒，作文一開始我也有寫完交回來，影片也有看，但一開始起步的時候沒有掌握得那麼好，因為很多東西一次進來，我記得我寫作文到後期一兩篇的時候已經有點負荷不住，寫不到進度，但是我知道前面有寫就好，而且高三暑假開課之後有把整個節奏調回來。一開始可能前面有點小失誤，有些地方有點喬不好，時間安排上沒有辦法那麼周到，但是一定要有一個斷點，我一定要知道這個就是要做。
不可不知這本單字書超讚
高二下的時候就會發下不可不知大考單字，我覺得這本單字書超讚，那個時候我記得每天早上一到學校，我就拿一張紙把英文蓋住，看中文去寫，不知道的就拿螢光筆劃起來，可能劃了2、30個單字，一段時間後劃起來的再去看，放學回家在捷運上我就背那2、30個單字，隔天早上再重複一遍，每天這樣做，短短半年就這樣把它背起來。我劃完一遍背完一遍之後，就從頭再一遍，再蓋起來，這一次就看螢光筆的會不會，不會的就再拿其它顏色把它圈起來，這樣一遍一遍一遍，我這本好像最後背了7、8遍，真的背得非常熟，隨便翻開一個字點下去都知道。
高二週考每個禮拜會公佈總排四百名，這樣對我有幫助。有一段時間我很想要上榜，我也上了一兩次，有時候不是自己有沒有上的問題，是我看到認識的人在上面，隔壁班那個感覺很廢的每次都在睡覺的居然上了，我就會覺得自己一定要上，所以就考試寫得超認真。高二大量的單字補充，有替我奠定深厚的基礎，高三衝刺的時候會覺得比較輕鬆，但是一定要跟著進度，我不能說高二沒跟，想說高三可以輕鬆，那是不可能的。雖然我高二沒有百分之百的跟，但我至少有跟了50%，所以高三英文就輕鬆了50%。
善用學校的資源，學校辦什麼就參加什麼
關於學習歷程檔案，雖然不知道是不是自我吹噓，但我覺得我的學習歷程還蠻漂亮的，其實就是善用學校的資源，像是學校以前有辦英文演講比賽，那個時候剛好疫情，很多人都被隔離或確診，所以我就輕鬆進去，拿了優選，雖然不是前三名但至少有一張獎狀和拍照，這樣子學習歷程也好做。那時候我還記得評審中最左邊是一個外師，我拿了飛哥一些漂亮單字上來在台上講得淋漓盡致，講完之後那個外師還拍手，我覺得很感動。
我是覺得真的就是善用學校的資源，學校辦什麼就參加什麼，那都是很好用在學習歷程的，像我記得之前有個活動，是跟敘利亞當地的難民家庭做交換信件，是用電子的方式，那個也很棒，因為他之後會給我一個證書，整場活動完之後還要跟筆友做線上面試，那時候我跟我同學完全聽不懂對方的口音，因為當時才高一，歷練沒那麼多，因為我同學是一半的混血兒，他英文還不錯，我整場都靠他在hold，我只記得我最後只講了一句appreciate就結束了。
高二下的心態就要進入考學測的狀態
高二下高三上的時候有參加聯華電子辦的青少年綠獎，口頭報告那種，我還記得口頭報告那一天下午要考英聽，我早上要用線上的方式去報告讓我很緊張，它內容是做環保的，我的議題是做防止紙張浪費。我高一高二是辯論社，但我沒有接幹部，我也不是很重要的社員，不過有時候一些活動時還是會參加，這樣就可以在社團和平常讀書之間取得平衡，也不用花很多時間在上面，可能需要幫忙的時候就稍微去一下。
高二下就是學測複習的開始，雖然說我那時候還是要以段考為主，但是我的心態已經要進入是要考學測的狀態下，像我很多同學他們可能高三暑假沒有進入狀態，到九月就開始慌，慌到十一月更慌，我覺得那個情況一定要穩定進行然後開始準備，所以高二下其實很重要。
模考班增加我的實戰經驗
高三模考班是針對學測的題型出題，透過模擬考複習的方式增加我的實戰經驗，負面舉例像是我同學他們很少寫考題，那樣真的是有差，我考題寫久了看到這種東西就大概會覺得輪廓可能有點像某一種答案，我就會朝那個方向去想，當然我不能說就是這樣子，一定要有很多的思考去檢視到底可不可以，但是我覺得增加考試的實戰經驗是很重要的。
模考班上課還會檢討，檢討還會再延伸出來會考的那些東西，這樣的方法很好。像我有個同學補別的補習班，他們考題是發回家寫的，他們上課是教我們高二的內容，我高三跟他聊天問他們上課在做什麼，他說就是教，我想說那不是高二就要做了，而且他們考題發回家寫一定會有很多人不寫，這樣子就沒有用了。
平時縮短時間練習讓我考學測時很有餘裕
高三模考班考試有縮短考試時間，這樣有幫助我正式考試時穩定發揮。預留了十分鐘讓我可以檢查或寫作文。我記得學測我要寫作文的時候好像還有四十快五十分鐘，寫完還可以檢查。作文在飛哥這邊寫很趕，寫閱測最後一題都快寫不完，但是平常這樣練習讓我考學測時就很有餘裕。
高三模考班講解是按照答對率講解，這樣講到大家錯的題目，有比較節省大家時間。因為有一些可能我不小心粗心，或者是大家其實都會，但是我不小心寫錯的那種題目我會看詳解，真的不會就線上問，所以這樣講是好的，基本上以前答題率很低的題目我也都錯，所以老師都會講到我也錯的題目。
上完模考班的兩天內把詳解本讀完
高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本，我通常會在兩天內可能去圖書館或者是在家裡讀詳解本，我會準備活頁紙然後就是開始寫，比如說這個錯的寫下來、那個要補充的劃下來，還有考題訂正。我記得我以前通常是禮拜二上課，有時候是禮拜三晚上就做，有時候可能禮拜三比較忙就禮拜四晚上做，但都不會超過兩天，兩天內一定會把詳解本讀完。
詳解本的作文搶分三單元有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習，因為選擇基本上到最後大家都寫得蠻好的，所以我就意識到作文可能是最後要比分的地方，因此我作文是下蠻多的功夫，那時候有特別做一本活頁紙，每一週詳解本前面的東西我會把它摘錄我需要的，或者是摘錄常需要用到的，就把它寫在活頁紙上面去。
多寫加深印象更有幫助
雖然詳解本已經整理得很好了，但是對我來講我需要的可能還要再更精熟一點，所以我就再把它整理一次，多寫幾次英文還是會比較有手感，可能有些人會覺得說這樣重複在抄寫比較沒有必要，但我覺得高中的課還是需要這樣子，多寫才是有幫助的，多寫就加深印象。後面的範文我也會去看，有些是挑好看的句子，然後有些是挑好用的字，我覺得每次讀範文還是會有學到新的東西。
高三模考班每週作文都當天批改當天發還，因為我會在兩天內訂正，那兩天就可以馬上去把我錯的或是被圈起來的地方趕快做訂正趕快修改，有什麼慣用的錯法或者是拼字的錯誤趕快抓出來。我舉一個負面例子，我同學在其他補習班，他們作文回家寫交了之後要再隔一週才能拿，但是我都已經帶回家寫了，還要再交，然後再來拿，可能再拿到是兩週後，已經忘記自己寫了什麼，需要再看過一遍才能訂正，這樣又多花了一些時間，而且我看我自己寫的還不如去看範文，這一點跟飛哥比就很有差。
每週公布前兩百名考前會讓我很有動力
我學測作文15分，一開始也都10分左右，然後慢慢寫到12，最後14、15，雖然這樣比可能還好，但是我覺得至少是滿意的。高三模考班每週會公布排名前兩百名，因為考試前會把它往後面蓋，讓我在考試前會先看到，我還是會去看隔壁班的同學居然可以上，考前會讓我很有動力，我覺得排名放在後面是很好的設計。
我有使用過走廊的輔導老師、自習教室這些資源。有時候來這邊問完輔導老師英文問題之後還會特別問他別的問題，那個時候我國文很爛，爛到爆的那種爛，完全爛到不會準備的爛，我就去問四樓的英輔，有一個大哥哥人很好很厲害，我問完英文好幾題，我也順便問他我不知道要怎麼準備國文，他就給我一堆建議，像作文怎麼寫、哪些參考書很好用、搶救國文買了沒…。
準備要抱持著壓力，但考場上絕對不能想這些
我學測我加數B是55級分，在我們學校應該算很前面的，因為今年的累積人數55級分對到去年是56，所以自己是實至名歸，不會說我1%所以才上得了台大。學測英文只考一次，只有一次機會這件事，我覺得學測英文真的很重要。那種一次定生死的壓力有時候太大了，但是我覺得在準備的時候要抱持著壓力，可是我上去考絕對不能想這些，我上去考要輕鬆、睡飽，考前一天要早睡。
我高一就會去參加很多競賽，我那就是一個機緣的問題，因為我國中是籃球隊的，可能就比較沒有要讀書的感覺，大家都在打球，但我高中那時候就想說不能再廢，然後後來因為第一次段考不小心考到第一名，就漸漸地從不能再廢轉變成不能輸了，因為輸了就會想說怎麼上次考第一名這次考這樣，會被人笑，所以我就很努力，我覺得意志力很重要，真的就是靠意志力。
在準備學測的晚餐我都吃同一種
在我覺得受到挫折的時候，我會想起 Kelly、Ringo跟我說過那些很激勵的話，那一週可能就那一次激勵，所以平常打氣很重要，或者是我要找一些志同道合的同學晚上可以跟我一起去圖書館讀書，一起吃宵夜，我就會驚訝說自己竟然可以讀那麼久，就會有很欣慰的感覺，一定要有那種感覺，我自己一個人也是可以，休息也要有，但是當然不能只有休息，也是要有意志力，我要知道現在就是要做這件事情，不管怎樣就是把它做到好。
我記得那時候Ringo老師說過，他說當時要考台大外文，然後他就說：「欸！政大有外文？反正我不知道。」我就想說：哇！原來台大可以這麼囂張，好棒喔！還有我補數學的老師跟我講的，我每次遇到挫折的時候就一直把這個例子拿出來跟我自己講，他跟我們說台灣Google的第一個員工，那時候考大學時原本一直很驕傲，想說自己一定是考台大電機的料，結果考出來連國立的大學都沒有，考到淡江電機去，後來他大學四年每天都只吃同一種便當，就是他不需要花時間去想要吃什麼，最後就考回台大研究所，成為台灣在Google的第一個員工，這是一個我覺得很勵志的故事，所以我那時候高中每天在準備學測的晚餐我也都吃同一種，我也不用花時間在想今天晚餐到底要吃什麼，每天就是那一個，我也不會覺得膩，現在反觀我也覺得那時候那樣做是必要的。
還有一個是我們前新竹市長林智堅，他當初高中重考一年才考到中華大學，所以讓我們知道就算讀中華其實也是可以當市長的，那我考不好又有什麼。我覺得真的我考前一定要有這種感覺，就是考不好那沒什麼，進去考很輕鬆不會緊張，我反而會有很好的發揮，我每次都拿這幾個例子來鼓勵自己。
我們想要的都太多了，抓可以抓得住的就好
如果我有學弟妹現在剛加入飛哥，我會跟他說就好好學，就跟前面講的一樣，我不用全部學，我也不用全部都get到，我可能抓我要的，抓我覺得可以抓得住的就好，我們想要的都太多了，但其實我們需要的只有一點點，而且我們真正能抓住的也只有那一點點，像是如果我們要抓起一把沙，輕輕捧就好，如果用力捏，沙子就會從手中流出來，我反而沒辦法抓住，所以我覺得如果有人要來上飛哥的話，我也是這樣給他鼓勵，我就是輕輕地拿我要的，不用太刻意去花很多力氣，但當然力氣還是要花，如果我連手都不伸出去的話那沙子永遠都拿不到，可是我也覺得不用把自己逼得很緊，逼自己一定要全部學會，如果沒學會的話就放棄，我覺得這個想法是沒必要的。
高中三年我覺得高一是奠基，剛從國中轉型過來，有很多新的東西要學；高二我就是把我學到的那些東西做加固。高一只是鋪好地基而已，蓋好一層薄薄的東西還有地下室；高二就是開始蓋房子，是建構的過程；接著高三我覺得是在房子上面做一些雕花或者是雕龍刻鳳，就是精中之精，但是也只做那些最精隨的事情，不會再蓋那麼大的一個東西出來。
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