曾于倢
飛哥英文高中三年全期生
市立中正／中山女中
「沒有必要一直給自己過多很負面的情緒，對自己要有信心，告訴自己一定做得到設定的目標，一直想自己做不到對備考一點幫助也沒有！重要的是要把自己抽離出來然後去面對下一次的挑戰！」
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我升高一暑假開始來到飛哥英文，升高中的時候同學就有在說是不是暑假要先補英文，就有去看了幾家大補習班，也有來聽飛哥，聽完一、兩次就決定要來飛哥。想補英文是因為會聽說高中英文比較難，段考會比國中提高難度很多，想說暑假也閒閒沒事做，那就先上課。我覺得飛哥上課的內容會特別補充很多字，國三其實沒有什麼時間接觸新的字彙，想說有這個機會可以學課外的單字也覺得還不錯。飛哥上課的內容會比小補習班多補充很多東西，然後比如說你想要考卷或是額外的練習，會比較多能提供給我，還有輔導老師可以問問題，就資源會比較多一點。
我覺得有上國三升高一暑期銜接課程，開學之後肯定會比其他同學好一點點，中山女中的英文老師都是用英文上課，所以就是有多接觸一些英文之後，可能遇到英文上課的時候就不會突然很不適應。我覺得國中跟高中的英文差別比較大的地方是題型，高中多了很多要寫整個翻譯的句子，或是文意選填等其他類型的題目。如果說上課就會多少有接觸一點，可能在學校寫不管是考卷還是作業，就會比較熟悉一點。當然，單字量也是高中一個很可怕的部分，我剛來的時候筆記抄到手快斷掉，但是有抄就會有差，等於抄的時候就已經先複習一遍了，所以到了學校就不會那麼害怕一下子這麼大的英文學習量。
高一英文版本班是從課內延伸到課外，會增加英文學習的廣度。也會有新聞英文這類，補充比較深入的一些單字，真的自己去看英文新聞的時候就比較能看得懂，抓住關鍵字。老師會用拉丁文字首字尾字根拆解單字，有些字根字首就很有幫助，如果是你完全沒有看過的單字，你就可以猜一下到底是什麼，你也可以看出這個單字的詞性，我覺得是很有幫助的。版本班老師補充英文單字會追加很多單字代換，在老師補充的這些意思相近的單字裡，會有簡單的也會有難的，你把這些都學會了之後，你再自己去寫作文，會比較能夠變換不同的用字。
老師們上課從高一開始，到高二會重複複習到重要且相關的單字，這樣會比較省時間。因為我其實也有補其他科，所以我花在英文的時間不會那麼多，每週上四個小時一定會重複講到某一些東西，就可以減少我回家自己讀的時間，用來補強我的弱科。我覺得高一的第一次段考考好，對建立上高中後的自信心有幫助。因為像我第一次沒有考好，我之後就有點半放棄的狀態，我一開始會覺得怎麼其他人都考這麼好，然後我明明就有唸呀，但我其實比起其他人真的沒有唸很多。所以我覺得如果你第一次就有達到你的目標的話，對於後面就可以再去設定更高的目標，一步步的去完成，就會有很大的成就感。
我高一是上Kelly老師的課，她上課的節奏掌握的很好，她會用我覺得比較活潑的上課方式，氣氛就不會那麼無聊，不會想睡覺。有的人會覺得飛哥補充的很多，其實我那時候就是，上課抄筆記的時候如果老師還在寫下一個字，前面這個字我覺得我可能比較記不起來，我就會在旁邊多默寫幾次，所以我其實回家就不會再多去翻它，因為有認真上課就會有印象。整體來說，我覺得高一飛哥給我的幫助最大可能是在鞏固學校段考的部分。
高二是大考實力班，字辨手冊會補充很多意思相近的字，比如說在寫翻譯的時候，遇到想寫的單字不確定要用哪一個，在高二的時候上字辨，就會給你很明確的字，熟悉這些字之後，就能夠在後續練習的時候比較快上軌道。大考班有易混淆單字整理秘笈，減少用字的混淆，還有五句式連貫式翻譯，我記得五句式翻譯會有不同的主題，每次講不同主題就會補充更多其他相關的單字，延伸的這一塊就能幫我慢慢補上在這個主題之下我還不足的漏洞。高二大量的單字補充奠定基礎，我記得會講很多之後大考會遇到的東西，當時有先講就會比較熟悉，到了高三有印象其實複習起來就會很快。
我參加的社團是楓城使者社，大概內容就是模擬聯合國跟辦活動時接待外賓等等，會比較花時間。我高二的時候可能也是段考前兩個禮拜才開始複習，有點偏向於臨時抱佛腳。可能有些人會想說到了高二就要開始很認真唸書，選擇不參加社團，但我覺得即使不玩社團，到了最後還是有可能要一起考指考，那還不如多在社團裡累積做人處事的道理。我個人覺得玩社團也是一個很重要的經驗，你可以學到很多在課本上學不到的事情、交到不一樣的朋友，看到更寬廣的世界。所以我覺得玩社團是很重要的，不至於要有覺得玩社團功課就會很不好的想法，但前提是你該做的事情還是要做。我覺得這個經驗還訓練了我規劃時間的能力，在之後高三要排讀書計劃的時候能更上手，因為有玩社團這件事，所以我更知道我的時間安排要如何去掌控。
我是在升高三暑假開始複習學測，我的習慣是我會先把已經確定有考試的行程都先寫在月計劃上，不管是小考還是模擬考，然後再根據行程去安排每週或每天我應該複習完什麼，過程遇到暑輔要上課或是其他因素沒複習到的，就在六、日補上。我覺得這樣的方式比較能彈性的調整我的讀書步調，也不會覺得每次都沒有執行完而挫敗，有點惡性循環，讀書的心情也很重要。整體來說，我覺得高二飛哥給我的幫助像是字辨和易混淆，很有系統的幫我整理重要的單字，大量的補充也讓我累積很多實力，還有一方面是在這個時期把我拉住，不是什麼都沒有讀進去的感覺。
高三模考班是透過模擬考複習，每個禮拜都可以寫到一份模考題維持手感，我覺得這個很重要。還有像選擇題跟作文的時間分配，我是一定要花很多時間寫作文的人，我就會看多少時間我可以寫到哪裡，比如說我的目標是要寫到背面三分之二，但是在30分鐘裡我可能只能寫到三分之一的地方，我就會在平常多練習，去找出我在考試的時候該怎麼去分配時間，讓我能夠在時間內完成整份考題。
高三模考班講解是按照答對率講解，這樣比較不會浪費時間，而且像有時候可能這題我是對的，但是答對率比較低的時候，我就會去聽可能這題是我猜對的，或是我是用其他偏方找到對的答案的時候，因為老師會講解，就可以再聽一次跟我自己的想法是不是一樣，如果不一樣，就趕快再修正。高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本，拿到詳解本之後，我會先把我錯的題目標起來，老師上課講解過後，第一次我會先去看我錯的題目訂正的部分，確定我已經弄懂了，還有就是我會看後面老師寫的範文，再去畫我覺得比較好的句型跟單字，如果我覺得這個是我會用到的字，我就會多寫幾次記憶下來。
詳解本有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習，先講作文觀念釐清，一開始寫作文會找不到應該要著墨的部分，老師就會說今天這個主題你需要多想一些什麼樣形式的編排，主題句要怎麼下筆，就會比較有清楚的想法到底要怎麼安排整個文章的架構。學生常犯錯誤這個部分，我會先去找跟我類似會犯的錯，去看老師怎麼修改，把我覺得我自己會犯的錯誤仔細看過之後再修正。主題式翻譯練習我那個時候是，因為老師說要先看過一次解答，所以我會先把解答上我不會的字挑出來，花三天的時間一天寫一次，寫到第四天的時候我就可以整句寫出來，而且是對的句子。
高三模考班每週作文都當天批改當天發還，我當天寫的記憶會最鮮明，就可以把詳解本上比較好的句子記憶下來，然後代換掉我寫的比較不足的部分。平日加強作文我會找我在模考班裡特別不擅長的題目，回去可能一個禮拜再一篇新的，然後再去看我舊的那一篇哪裡可以修改。我覺得我作文進步最大的地方在於我想我整個作文的架構，還有應該怎麼寫的速度。高三模考班考試有縮短考試時間，這樣有助於考試時穩定發揮。因為我會想要在收考卷之前趕快寫完，所以我會有我自己的策略，比如說，我會先寫2分的題目，再去寫1分的，就算我沒有寫完損失的分數也會比較小。
高三模考班每週會公布排名前兩百名，我會去看我這次的排名有沒有往前，然後會去我離頂標或者是我在頂標以上多少的差距，如果我這次差距比較小的時候，我就會去分析自己是哪個題型的分數沒有拿到，然後加強我比較常錯的題型。我覺得不可不知大考單字很重要，因為高二下學期開始背的，那個時候因為還沒有很進入狀態，這本書比較多是比較簡單的字，就可以從簡單的開始慢慢知道要怎麼背單字，之後會發比較難的單字書，上手就會比較快。整體來說，我覺得考大考這件事情，因為我原本是很不會規劃時間的，可能事情都會撞在一起不知道怎麼排，但是因為高三開始每天都要做計劃，不然考試都會亂掉，利用這個機會我就會比較知道怎麼安排自己的時間，對於我未來的很多地方都能派上用場。
在覺得受到挫折的時候，因為我高三上Ringo老師的課，在考完模考的時候他會講一些加油鼓勵的話，我印象最深是在指考班已經改成線上上課，然後宣佈考試要延期的時候，那時候突然多了一個月要唸書，心情非常煩躁，老師加課的時候就有告訴我們多這一個月要怎麼做，他說按照之前的步調，你之前做的計劃就不要改，我覺得有起到安定心情的作用。
我覺得很重要的是像高三會有很多的模考跟考試，你可能沒辦法每次都考到你的目標，如果都考到了這樣也很沒有意思，像我學測模考的時候，我數學好像每次都沒有到均標吧，發成績單的時候我都超級崩潰，但是幾次之後你會更有動力去做那些可能你原本很討厭的事，會更願意去面對它，因為這是你一定要解決的事情。所以我覺得就是對於挫折這件事情，不用覺得一次模擬考考差了到大考的時候就一定會考差，沒有必要一直給自己過多很負面的情緒，對自己要有信心，告訴自己一定做得到設定的目標，一直想自己做不到對備考一點幫助也沒有！重要的是要把自己抽離出來然後去面對下一次的挑戰，希望我的分享能給學弟妹帶來幫助！
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