龍門國中 建國中學 錄取 台大資工!
龍門國中 建國中學
章博宇
錄取 台大資工
龍門國中 建國中學
章博宇
錄取 台大資工
會考後轉折,邁向英文新挑戰
會考後轉折,邁向英文新挑戰
我是九年級會考結束後來到飛哥,當時正在尋找適合的高中英文補習班,因為聽說高中英文的難度會比國中難許多。透過親友的介紹,我決定先來飛哥試聽。我之所以想補習,是因為父母擔心我在高中會跟不上;再加上飛哥口碑極佳,許多熟識的人在此學習且成績明顯進步,這也促使我決定來試聽。
文法層層進階,高中差距明顯
文法層層進階,高中差距明顯
我認為國中與高中的英文差距很大。國中的英文文法並不困難,更多時候是在複習小學的內容。剛升國一時,我覺得課程與小學幾乎相同;到了國二,文法才稍微加深;國三則比較像是在銜接高中課程。整體來說,國中英文並沒有太多特別困難的考點。
課外延伸補充,詞源解析加深理解
課外延伸補充,詞源解析加深理解
在語文學習方面,如果只按照課本內容上課,程度落差會很大,尤其在高中英文課程當中,大部分課文只是為了教授文法或單字而編寫,因此只讀課本內容,學習廣度往往不足。飛哥的高一版本班會銜接課外補充與延伸,老師們還會運用拉丁文解析法拆解單字,讓我們更清楚地理解單字的原始構造;若曾聽過相同字根或字首,也能更容易推測出它們之間的關聯性。
段考奠定自信,週考鞭策自律
段考奠定自信,週考鞭策自律
建中的老師出題風格差異很大,因此必須刷過大量歷屆試題才會更有效率。飛哥提供的段考考題對我幫助很大,雖然需要投入較多心力去準備,但在高中階段,顧好段考成績不僅能累積實力,更能提升自信心。我升上高一時成績表現不錯,一開始就站在有利的起跑點,所以不會把考差視為理所當然。飛哥的週考制度則讓我必須強迫自己複習上次課堂內容,不給自己偷懶的藉口。雖然會帶來成績壓力,但也促使我更努力準備,讓複習成為習慣。
用字寶典擴詞彙,五句式穩架構
用字寶典擴詞彙,五句式穩架構
高二時,飛哥發了一本《歸納聯想用字寶典》及《五句式連貫翻譯》。用字寶典將高一的所有手札統整在一起,這對我的字彙量幫助很大,但由於內容龐雜,加上高二課業特別繁忙,閱讀起來確實有些吃力。至於五句式,對我在作文架構上的掌握非常有幫助,讓我更清楚一般文章是如何鋪陳與呈現內容。
活用補充金句,塑造個人風格
活用補充金句,塑造個人風格
高三練習作文時,我常會運用到以前老師補充過的作文金句,只是有時候會依情境調整語序和用詞的內容。對我而言,這些金句更像是寫作的基礎,就像蓋房子的磚頭一樣,而我會在此基礎上,改造成符合自己需求的模樣。
作文講座引導,單字本助力寫作
作文講座引導,單字本助力寫作
從高二開始,飛哥有安排作文講座及實戰演練。我會將這些課程視為預習,因為部分學生可能較排斥寫作,高二便以半強迫的方式引導,讓學生提前適應,避免到了高三時過度緊張。此外,《不可不知大考單字本》對我的寫作幫助極大,這本書收錄了學測中經常出現的單字,雖然其中仍包含部分較具挑戰性,但它對應學測難度的設計,讓我在寫作時能更得心應手。
紮實基礎成後盾,英文成效穩發揮
紮實基礎成後盾,英文成效穩發揮
在飛哥英文打下深厚基礎後,到了高三,我不需花太多時間在英文科目上,得以將更多心力投入其他重要主科。英文部分則透過固定參加飛哥的模考班,持續刷題與解析,保持穩定的手感與實力。
詳解本引導,寫作技巧升級
詳解本引導,寫作技巧升級
詳解本對我幫助很大,偶爾會提醒我遺忘的文法,同時我也會特別勾選老師註記的翻譯練習,這些練習拓展了我的句法運用。有時候我會習慣以固定的寫作風格表達,透過這些練習,能了解老師和他人推薦的多樣寫作手法。詳解本後方的範文,則讓我更完整地掌握老師心目中理想的句構與文章結構呈現方式。
佳作與常犯錯誤,持續自我提升
佳作與常犯錯誤,持續自我提升
老師平時提供的作文範例分為兩類:常犯錯誤與佳作。佳作讓我看到同屆中許多優秀的同學,激勵我向他們學習。而常犯錯誤的範例則提醒我作文中容易出現的問題,成為反思與改進的借鏡,促使我不斷砥礪自己。
模考時間壓力,鍛鍊解題節奏
模考時間壓力,鍛鍊解題節奏
飛哥的模擬考時間設定較嚴格,考試時間比正式大考少了10分鐘,讓我在有限的時間內完成題目,訓練時間掌控與解題速度,進而在正式學測中穩定發揮。因為我在寫作文時習慣斟酌用字遣詞,所以在做選擇題時會盡量節省時間,將更多心思集中於作文部分。這樣的模考訓練讓我培養出良好的時間觀念,能在規定時間內順利完成作文。
給學弟妹的建議
給學弟妹的建議
我認為學測英文非常重要。對於剛升高一的新生來說,我建議先放寬心態,不要把英文想的太困難,只要循序漸進,一步一步學習,就能自然成長。我當時的讀書狀況並不算完整,有時因為忙碌或疲累而無法讀完所有進度,但我的想法是「讀一點是一點」,累積起來終究會成為完整的學習成果。當我遇到挫折或壓力很大時,我會提醒自己,別人一定也和我一樣辛苦,只要我能撐過去,就至少能贏過他人。












