• 劉宇恆

    110指考
    麗山高中
    錄取台大政治!

劉宇恆

飛哥英文高中三年全期生
麗山國中/麗山高中

「你要有捨才有得。這件事一直都算是我的初衷,你在做任何事情之前一定會面臨到取捨,比如說讀書這件事,你想要達成你的目標,就要犧牲一些娛樂。

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我升高一暑假來到飛哥英文,因為我姐姐也是飛哥舊生,姐姐跟我說高中英文很重要,我也聽很多人都說英文這科一定要補,所以就想說要聽聽看。我第一次來的時候聽的是Ringo老師的課,我覺得飛哥吸引我的特色是用字根字首字尾在教單字,這個方法我本來國中就有涉獵到,覺得這種學習方式跟我比較契合,所以就選擇飛哥。我家在麗山高中旁邊,距離其實滿遠的。但因為當時我選的是假日班,平日的話因為學校有校車可以搭到這附近,回家的話就搭捷運,所以其實距離的遠近對我來說不會是考量因素,適不適合才是重點。

高一英文版本班是從課內延伸到課外,雖然很多補習班也是倡導版本班,但是因為飛哥感覺是比較連貫性的一個體系,相較起來就會覺得比較有統整的感覺,不用自己再東一塊西一塊的去拼湊跟整理。國中跟高中的英文差非常多,因為我國中自以為單字量很夠,的確我的單字量不差,可是到高中的時候其實就會發現人外有人,天外有天。老師會用拉丁文字首字尾字根拆解單字,對我幫助最大的大概就兩個點,一個是閱測,因為閱測常常會出一些像生物學或醫學的單字,那些單字如果你字根字首字尾是熟的話,其實會很好看出意思。接下來就是背單字的效率真的會提高滿多的,高中三年我背單字都是用拉丁文在背,我覺得背單字這一塊完全不會是我的短板。當時我在這些學習方法裡面,跟拉丁文比較有相關的我會比較喜歡,這個方法我一直用到高三、用到指考,我覺得都還滿有用的。

老師們上課從高一開始,會重複複習重要且相關的單字,因為像單字一定會忘記,你要一直不斷反覆的去記憶,才有辦法把單字顧好,老師這樣子做也算是幫我們節省了額外再去背單字的時間。高一版本班上課會有新聞英語,我覺得一堂課上不完很可惜,沒上到的地方就是要靠自己去讀。高一每次段考都會發應考秘笈跟段考考題,題目我會寫,應考秘笈我也會隨身帶著通勤的時候背。高一的第一次段考考好,對建立上高中後的自信心我覺得幫助是滿大的。我的段考成績大概都是落在88分左右,震蕩沒有很大,算是一直都穩定的發揮。我記得我第一次段考英文的班排是2,其實之後就一直穩定1、2名在跳,但是如果以大部分同學來看的話,我覺得第一次有考好是重要的。

我高一上是Ringo老師,高一下是Kelly老師。我喜歡Ringo老師的地方是他上課會講的比較細,像是他很喜歡追本溯源去講一個單字,這會讓我比較好去記憶。Kelly老師的話是她上課速度很快,不會拖下課時間,我覺得Kelly老師的上課節奏比較快,因為我不習慣一直聽同一位老師的課,我覺得我會鈍掉,所以我都會跳來跳去聽。整體來說,我覺得高一飛哥給我的幫助是確認讀書方法跟讀書計劃,飛哥這裡有一張讀書計劃表我覺得是好用的,而且Ringo老師會教我們怎麼排,我覺得受益滿多的。還有就是背單字的方法的確立,讓我篤定拉丁文是個好方法。

高二大考班有字辨手冊,會補充很多意思相近的字,因為其實我本身高一在PESAL班就有先開始練作文,我就有意識到用字精準度很重要這件事情。字辨這本課本主要就是著重在這個部分,還有就是例句,老師補充的句子我覺得一定要背,到了高三一定會有差,因為我常常看到高三有同學在怨說高二沒有好好補,都在混。高二大考班有易混淆單字整理秘笈,減少用字的混淆其實會有幫助,因為我本身就是靠著拉丁文解析法在判斷跟記憶單字,易混淆單字其實會運用到很多這個方法去解,所以有這本統整過的課本再搭配上拉丁文,真的滿好用的。高二大考班有五句式連貫式翻譯,五句式我覺得比較重要的是句子的結構,要先釐清最基本的句子本身結構,這也預熱了一些翻譯的部分。

高二大量的單字補充,奠定深厚的基礎,高三衝刺的時候會覺得比較輕鬆。高二其實是最累的,因為像高三就是一直考試,飛哥這邊高一跟高二的強度又有落差,高二會比高一強不少。但高二大量的累積,到高三就能比較輕鬆。有的人會覺得飛哥補充的很多讀不完,其實我自己是不太會有讀不完的狀況,但是我看著很多身邊的同學發現,在面對這個情形的時候選擇會不同,通常多半是後段的同學選擇放棄不讀了,前段的同學不斷鼓勵自己去學習吸收,所以我覺得鼓勵自己去努力是一件很重要的事情。

我參加的社團是雜耍社,我們社團很有趣,明顯就是分兩派,就是讀書跟不讀書。我覺得其實如果你要讀書的話勢必就是要犧牲掉社團跟人際,可是就我來說是值得的。高一可以玩,可是高二的時候就要直接開始準備考試,我覺得這就是要看你的在校成績,或者說你要去想一下你的成績能不能在大環境下,去跟那些前三志願的同學或是跟自己學校差不多的同學拼搶那個名額。你要去思考如果是在社團跟學業兼顧的情況下,能不能達成你自己最終的目標,如果不能那就勢必要犧牲,否則就不會得到。

我從高一開始就有在準備學測了,我的英文跟國文會在高一就先動,因為英文跟國文沒有範圍,國文、英文歷屆試題其實刷了三次,就是每一年級都刷一次這樣。再來是我知道我自己數學比較差,所以就是跟著學校進度還有補習班循序漸進。社會科的話就是跟著學校,因為我覺得麗山高中社會組的老師很強,補充的東西也很夠。總體來說,我從高二下開始我就放掉段考的部分,開始先專心複習顧北模了。我覺得高二飛哥的幫助是讓我在一個循序漸進的步調上去讀英文,因為英文沒有範圍,如果沒有補習的話我會不知道怎麼去排我什麼時候要讀什麼,因為只讀課本是遠遠不夠的,高二大考班算是幫我穩定住,讓我知道我現在要累積什麼。

高三模考班是針對學測指考的題型出題,透過模擬考複習的方式讓我習慣考試壓力,還有就是限縮時間,訓練作文時間的控管。高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本,課堂上我就會開始先讀我有錯的,把不知道的觀念補起來。我會去抓我錯的是什麼趨勢的題目,然後真正想要考的是什麼,因為有時候光看題目本身你很容易觀念達不到,你只知道下次看到一樣的題目要選什麼,但是你沒有去分析自己最弱的部分是什麼,比如說你的克漏字分詞構句或是介係詞錯很多,就去整理成表,然後弄懂之類的。

詳解本有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習,作文觀念釐清的幫助我覺得是架構,因為作文一定要有骨幹你才有辦法寫,你要先去分辨每一段要你寫什麼然後把架構列出來,還有一定要寫大綱,我覺得這是教你大綱的部分。學生常犯錯誤我會先看有沒有同學寫的是跟我錯一樣的,如果沒有的話我就會跳去看高分作文。主題式翻譯練習我會先背,然後看哪個字是我必須要用的字,就是可能下次作文我會用得到的,就把那個句子背下來。

高三模考班每週作文都當天批改當天發還,我覺得跟隔週發還的概念不一樣的是,隔週拿到你會發現你已經不知道寫的當下腦袋在幹嘛,我覺得要先釐清你自己腦袋在想什麼很重要。平日加強作文我會去訂正、改寫作文,像有些論點是這篇作文會用到,下一篇可能也會用到的,我就會去寫出一段到了考試時可以直接套用進去的萬用段落。我學測作文18分、指考作文16.5分,學測18,指考16.5。我覺得從架構到用字、句型然後減少文法錯誤還有分段邏輯這些都有滿全面的進步。

高三模考班考試有縮短考試時間,這樣對考試時穩定發揮是有幫助的。因為我自己在時間掌控上本來就屬於比較弱的,透過這個訓練有進步到。高三模考班每本單字本都有發單字練習本做單字私人秘書,我有寫了六、七遍,到最後大概剩八十幾個單字是我掌握的算比較不好的,就是薄薄的一張紙。而且如果是底子比較不好的同學,我覺得會很有效果,雖然背的過程可能挫折感會比較大,但是有寫有背效果真的會很明顯。整體來說,飛哥高三給我的幫助我覺得是考試氛圍還有時間掌控,然後還有作文架構的部分。

我有上過PESAL班,PESAL班是教學校課本裡學不到的,真正外國人日常生活會用的英文,主要就是口說、聽力三個層面、寫作,還有老師在國外的經驗,因為我會是想要去留學的人,而且老師私下也很願意聽我們問他問題。PESAL班有口說訓練,有幫助增強口說能力,就會比較敢開口講。PESAL班有寫作練習,有幫助增強寫作能力,因為我是高一就有上,等於比很多同學提前了解作文應該要怎麼寫,包含用字代換這些都有先訓練到,也讓我在高三練習作文的時候,可以去追求更高的分數。PESAL班有英聽練習,有幫助增強英文聽力,我有通過全民英檢中高級初試,口說的部分PESAL班絕對有幫助,我也順利拿到多益的金色證書。

在受到挫折的時候,我覺得就是:你要有捨才有得。這件事一直都算是我的初衷,你在做任何事情之前一定會面臨到取捨,比如說讀書這件事,你想要達成你的目標,就要犧牲一些娛樂。最後給學弟妹一點鼓勵,該去玩就去玩,這時候就不要想讀書;那該讀書的時候當然就不要想著去玩。對的時間要做對的事,如果你已經決定這件事情要在這個時間做了,就不要去改變它。或者你讀書,一定要先擬好自己的計劃,確定好時間的分配,因為很多同學都是在時間分配上出了問題,你要去劃分好比重。

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