私復興國中 私復興高中
私復興國中 私復興高中
張祐郡
114學測四科滿級
台大醫科
私復興國中 私復興高中
張祐郡
114學測四科滿級
台大醫科
初識飛哥英文的契機
初識飛哥英文的契機
會知道飛哥英文是因為媽媽跟我講這家補習班不錯,所以就來試聽。會想要補英文是因為發現自己好像跟不太上,畢竟我們是私中,學校又比較強調英文。飛哥英文是大班制,人數比較多,我自己是覺得大班小班沒有什麼差別,只要老師教得好,補充的東西夠多,對我來說都是可以接受的。
國中打好文法基礎
國中打好文法基礎
飛哥國中的課程是超前學習,上課內容是超過一般國中範圍的。加入飛哥英文後,有讓我的在校英文成績變得比較穩定。那時國中上的是文法班,在國中階段就打好文法基礎,對於上高中會是有幫助的,像是在克漏字以及文意選填就可以用文法判斷要填什麼。
整體來說,我覺得飛哥國中給我的幫助,最直觀的就是讓我在英文這個科目上變得更穩定,老師的補充也為我的高中英文打下了基礎。
高中英文的挑戰與改變
高中英文的挑戰與改變
我認為國中英文跟高中英文差蠻多的,因為國中可能就只需要把課內的東西背熟基本上就沒問題了,但是高中英文範圍比較廣,考試比較沒有範圍,要自己去看雜誌或是譬如飛哥英文補充的一些單字,才會是比較完整的學習,也就比較好應對學測的題目。
善用補充單字與代換技巧
善用補充單字與代換技巧
到高中之後,在飛哥上課也有增加我英文學習的廣度,因為老師補充的單字很多,也會追加很多單字代換,在日後寫作文的時候也是有幫助的,因為不可能同一個單字一路用到底,代換的說多,單字的豐富度就會越高。
老師在上課的時候會常常反覆複習一些重要且相關的單字,我覺得這也是有幫助的,因為多聽就會多記,自然而然就會記起來。上課時補充的新聞英文也可以增加我去了解一些國際時事的英文。
段考與學測的應對策略
段考與學測的應對策略
在高中階段,我認為段考成績好不好取決於想不想拼繁星,如果沒有的話,我認為維持在一定的水準就好了,不用特別去追求要特別前面,因為我覺得段考跟學測的差異蠻大的。
段考的題型比較好抓,而且比較注重在背的字彙量夠不夠、文法夠不夠熟。學測則是比較偏向應用,譬如說單字題的部分,段考就是在考你有沒有背過這個字,沒背過當然就看不懂題目;學測的話可能都是出一些很簡單的單字,但這些單字背後都有三、四個意思,就是要看你能不能靈活運用,把合適的那個放進句子裡。
欣達老師的教學風格
欣達老師的教學風格
在飛哥,我是上比較多欣達老師的課。我之前會在下課的時候留下來請他幫我改作文,他會改得很仔細,讓我從中學習到很多東西。老師上課的時候該講的重點都會強調,上課也不會死氣沉沉的,會蠻有活力的。
依據目標調整學習重點
依據目標調整學習重點
在飛哥有些人會覺得上課內容很多,補充太多念不完會有壓力,我覺得要看自己的目標是什麼。如果你很想一直把英文能力提升的話,自然而然就會想要兼顧學校跟飛哥的單字。
我自己的話,如果是太艱深的單字就會選擇性地放掉,看過稍微有個印象就好,日後看到相關的單字時會比較好連結。最基本的必須要先掌握住,有能力再去延伸到其他的。
單字量提升與分類學習
單字量提升與分類學習
高二的大考班強調一年內要學完大考單字,在這個階段我的單字量有提升,因為飛哥的老師會補充很多單字,再加上我們學校在高二下學期就已經把1~6冊的單字全部走過一遍,聽完飛哥老師的補充後,印象會更加深刻。老師會在課程當中把單字做分類,像是把長得很像或是意思相近的單字整理出來,我覺得這個是有幫助的,可以避免搞錯一些很像的字。我自己上完課後回家會再去整理一些自己比較常犯的錯誤。
作文佳句與五句式訓練
作文佳句與五句式訓練
老師在上課時會補充作文金句,這對於未來在寫作文的時候是有幫助的,因為你不可能每次都臨場想一個。像我這種英文能力沒有那麼好的,就可能會想不到。有稍微記一些作文佳句,有助於在什麼都想不到的時候還有東西可以寫。
五句式連貫式翻譯會按照作文常見的主題,用五個句子去講解作文的架構跟單字的用法,我覺得這個上課方式是有幫助的,因為我自己會看完後再回去順過、整理一遍,這些主題也有可能會變成日後寫作的素材。高二開始有作文解析課程以及練習作文的機會,我認為提前在高二練作文對學生來說是有必要的,因為到學測之後就會發現平常是沒什麼機會練習作文的。如果平常不自己練習的話,練習的機會就只剩四次模考。我認為學測要拿到15分以上的話,一定要私下自己再練習一下。
錯題本整理與週考檢測
錯題本整理與週考檢測
我到後面會自己做錯題本,因為我覺得英翻中的效果對我來說沒那麼大,畢竟現在學測的趨勢也不太像是純粹要你中翻英。他要考的這個字背後有什麼特殊意義,然後放進句子中,跟其他字比起來有沒有差異,或是適配度等等。我就會把錯的題目拍起來然後剪下來,貼在錯題本裡面,不會的選項用Cambridge字典查出意思,再把它寫在下面。
飛哥高二每個禮拜都會有週考,我認為這是一個檢查有哪些字比較不熟悉、能再補足的方式。
高二奠定高三基礎
高二奠定高三基礎
整體來說,我覺得高二回來飛哥上課給我的幫助,就是擴充我的單字量,也為高三打下一個還不錯的基礎。
模擬考幫助維持手感
模擬考幫助維持手感
高三的模考班是針對學測題型出題,我認為透過模擬考的方式來複習對我來說是有幫助的。第一個就是維持手感,如果一個禮拜都不碰英文的話,寫英文的感覺就會不見。我覺得任何一科都是這樣的,要去維持寫考題的手感。再來是因為我不是一個很自律的人,每週的翻譯作文可以讓我固定地去練習,也可以讓自己更熟悉臨場考試的感覺。
縮時練習提升穩定度
縮時練習提升穩定度
模考班考試會縮短考試時間,我覺得這樣有讓我在學測的時候比較穩定地發揮。其實各科都有這樣的練習,一定要去壓縮時間,因為在學測的時候會緊張,會感覺時間過得很快。像是我這次學測寫完作文之後,還有二十幾分鐘可以檢查。在習慣縮短時間練習之後,大考就比較不會緊張。
詳解本補強觀念與架構
詳解本補強觀念與架構
老師們在講解題目的時候會依照答對率來選擇要講解的題目,我覺得這樣會比較有效率。考完試後發的詳解本,我會回家後馬上訂正,因為剛考完時記憶是最新的,會比較知道那個時候自己在想什麼。
詳解本最前面的「作文搶分三單元」,我認為觀念釐清的部分是有幫助的,因為可以避免一些大家比較常犯的錯誤,像是中式英文或語句不通順這類問題。詳解本最後有老師寫的範文,雖然可能我們一般人比較難模仿,但我覺得範文的架構部分是可以學習的,不需要去模仿那些太難的單字。
分享佳作提升學習動力
分享佳作提升學習動力
老師們在上課的時候會挑一些同學的作文佳作出來跟大家分享,也會做批改和解析。我覺得這樣是有幫助的:第一,可以知道自己的對手可能有多強;第二,可以學習到比較接近我們程度的文章;第三,可以看到自己的錯誤,提醒自己不要犯相同的錯誤。因為這些文章比起老師的範文,更貼近我們能寫出來的程度。模考班的作文都是當天批改、發還,我覺得這樣是有幫助的,因為當天檢討可以更清楚自己寫了什麼,同時也避免再次犯錯。
排名公布提升學習動機
排名公布提升學習動機
模考班每個禮拜都會公布排名前200名,雖然我自己的排名沒有到非常前面,但這會讓我有一個動力去維持,也可以大概知道自己的分數區間在哪,然後努力往上追求比較好的排名。
模考班讓英文更穩定
模考班讓英文更穩定
整體來說,我覺得高三飛哥對我來說是有幫助的。一開始會來上高三模考班,是因為在高二時,學校讓我們提前考過模考,我發現自己的英文不太穩,會在14、15級分上下波動。高三的模考班就是幫助我每週都有一個練習英文的機會,老師上課的補充也會提醒我們哪些是重點,讓我們注意下次不要再犯,這會讓我的英文變得更穩定。
學測英文準備要認真
學測英文準備要認真
因為現在學測英文只有一次機會,我會想要告提醒學弟妹說英文真的很重要。學測英文應該是我最努力準備的科目之一,因為不管是學測還是分科都要看英文,而且它只考一次,所以我覺得真的要認真準備。
飛哥課程有助多益檢定
飛哥課程有助多益檢定
我有去考多益和全民英檢,分別拿了金色證書和通過中高級。我認為在飛哥上課對這些考試是有幫助的,可以有充足的字彙量來面對這些考試。
壓力時懂得自我調適
壓力時懂得自我調適
在我受到挫折或是讀書壓力很大的時候,我會想辦法把不好的情緒排除掉,譬如像是運動,因為運動完會讓人開心。
給學弟妹的建議
給學弟妹的建議
如果現在有學弟妹要加入飛哥,我會鼓勵他們上課好好聽講,單字盡全力能記多少是多少,也不用太勉強自己,最重要的還是學測這一關。高一高二把單字的基礎打好,高三的負擔就會減輕蠻多。像我自己學校就是在高一高二就學完 level 1~6 的單字,其實到高三也沒花什麼時間在背單字上面,大部分都花在補足應用能力不足這一塊。














