• 楊宗翰

    110指考
    東山高中
    錄取陽明醫科!

楊宗翰

七下加入飛哥英文
東山中學/東山高中

「如果你的目標是要超越頂尖的話,學校給你的課本、老師教的範圍,是這個學校每個學生都會唸的東西,所以當你想要再超越別人的時候,你就可能必須要透過補習來獲得一些額外的東西。

H2 Title

我是七年級下學期來到飛哥英文的,在剛進入東山高中國中部的時候,其他科目表現都還算穩定,但是就英文跟其他科的程度有拉開一大段距離,像是我那時候其他科都有90分以上,但是英文那時候是在80幾分左右。所以那時候媽媽就希望把我送到飛哥來看看可不可以提高英文程度。我那時候試聽飛哥的課程覺得在廣度上還不錯,還有就是飛哥在榜單上面還有實際上教學上面表現都相當優秀,遠超過一些小型的補習班。

七八年級英文是超前學習,當時超過學校的學習量,有為英文打下良好基礎。可能以東山的學生來說,單字量的學習量也許影響比較小,但是在文法上面因為飛哥的文法班有把文法都整理出來,所以尤其到九年級跟子句有關的課程的時候,應付上來說會比較輕鬆。國中的時候因為有被教育部的S型編班限制,所以那時候對於跟班上同學競爭還沒有什麼感覺,就是想要把自己的成績在數字上拉回來。到高中之後改成比較接近能力分班,其實整個班上的英文水平會比較接近,而老師補充的較多較廣,所以強度比較強的狀況下,有時候就會透過飛哥的部分來增強,還有最後在進行學測跟指考準備的時候,因為目標是在醫學系,考慮到這方面的競爭強度非常高,所以也會透過讀飛哥的部分來確保自己有優異的成績。

七八年級英文很強調用字精準度,就能學到更多單字的使用與代換。因為飛哥其實從國中開始就會提醒,盡量不要使用那麼簡單的單字來寫作文,尤其到高中我寫作文的時候,就會想說我這裡可以用什麼方式表達,換個方法或是換個更有程度的字彙等等,在作文上有相當大的幫助。國中就有手寫的訓練,增強對文法句型的熟練,七八年級就把英文文法基礎打好,對高中英文文法學習也會有連貫性的幫助。事實上是說,其實大部分的文法基本上除了假設法之外,在國中就已經講得差不多,到高中就是需要另外加強假設法的部分。飛哥在高中部分會用一種解題式的觀點去解析文法,會讓你比較清楚看到在一篇文章中各個子句的結構實際上是怎麼呈現出來的,那我們這時候能夠看的比較清楚的話,就會比較容易讀懂文章,也會比較知道如何去使用這些文法。

七八年級授課老師上課的方式,能夠提高學習興趣。因為就算講義上也有一些簡單的東西,但是你會知道從中可以衍生很多,可以讓自己去勝過別人的一些關鍵的觀念題型,或者是一些新的字彙出來等等,所以有這些至少對於我這種求知慾比較強的學習者來說,其實是相當有吸引力的。國中課程家長可以陪同上課,一開始家長也會用自己跟著抄筆記的方式來鞭策,對於互動會有一些幫助,也確認我是不是有認真在上課。

九年級的時候因為選擇直升,就跳級上高一版本班課程。國中跟高中的英文其實我覺得還是有差,比較明顯是在字彙的部分,那在閱讀上課文的長度也是有很大的差別。高一英文版本班是從課內延伸到課外,增加了英文學習的廣度之外,因為我是九年級先修高一,所以到高一的時候有把上過的挑出來唸,對於段考還是有幫助到的。老師們上課會重複複習到重要且相關的單字,因為人有短期記憶跟長期記憶之分,如果我們只有在高一接觸過可能不會記得那麼清楚,但如果到了高二班再次接觸到甚至等到高三又再遇到,那這樣可能到了考場上的發揮,就會比較容易。

高一每次段考都會發應考秘笈跟段考考題,我有使用應考秘笈來背單字,雖然學校老師習慣性會補充大量的筆記,但我認為課本上的單字還是最基本的,考的機率可能會比較大,所以除了讀老師的筆記之外,我還是會使用應考秘笈。高一的第一次段考考好,對建立上高中後的自信心有幫助。因為我其實在高一進去的時候成績大概是在班上的6-10名左右,那時候其實甚至對於醫學系都沒有太多的想法,應該說連將來要唸什麼科系都還不清楚,那醫學系其實要的不只是興趣還要有成績,剛好到高二的時候因為自己找到了讀書的方法,建立了自己在成績上的自信之後,再搭配上自己有興趣,就會想說那我要考考看醫學系。

高一因為學校版本的緣故,上的是欣達老師的課。老師本身在作文上很專業,尤其到了高三模考班的時候,在作文篇章他會強調的比較多,所以就對我自己的作文比較有把握。因為作文是個不確定性比較大的部分,所以高三班如果是選到欣達老師的課的話,對作文一些相關的觀念還有自己的常犯錯誤可以有更好的了解。有的人會覺得飛哥補充的很多,我那時候就把複習這些東西當成一種習慣,就像是運動員會定期訓練項目的方式在定期的讀,加上我也會想說這些對我是有幫助的,就不是抱著特別有壓力或是特別開心的心情,就單純是平常心當作日常操課的方式在前進。整體來說,高一飛哥給我的幫助我覺得最大的部分是,因為當時我九年級是跳級上課的,所以其實我會比別人更早先一步適應了高中的強度,而且我是直升高中部的學生,在九下銜接高中的時候就不會那麼的辛苦。

高二大考班強調一年內學完大考單字,又增加了英文學習的深度與廣度,字彙量更多了。高二大考班有字辨手冊,會補充很多意思相近的字,如果是那些對於語意有很大落差到完全不能混著用的,會有幫助。高二大考班有易混淆單字整理秘笈,因為是針對字形相近的部分進行辨別,所以相當有幫助,而且對於學習拉丁文字根字首的幫助也相當大。高二大考班有五句式連貫式翻譯,對我的幫助主要還是在字彙上,因為上課的模式是從句子裡面挑出特定幾個要講的單字給予大量的補充,所以我覺得最大的幫助其實還是在字彙上面。高二大量的單字補充,高三衝刺的時候會覺得比較輕鬆。因為高一的時候還沒抓到讀書的方法,所以比較有感還是真正到自己升上高三之後。整體來說,高二我的成長我覺得最主要還是字彙量的增加。

高三模考班是針對學測指考的題型出題,我覺得透過模擬考複習的方式幫助很大。第一個你自己會熟悉考題模式是什麼,就大概可以清楚抓出針對不同題型的作答配速、怎麼去分配時間之類的,還有就是因為我自己習慣用詳解本來複習,而且甚至詳解本會有額外的補充也是可以背的部分,還有翻譯跟作文的解析,所以對我在這方面的幫助也比較大,就算是我高二的時候在學校的英文考試或是作文的練習,我也可以應對的相當輕鬆。

高三模考班講解是按照答對率講解,像我在整體而言算是比較前面的學生,所以通常我錯的也會是其他人跟著有錯的狀況,這時候老師停下來講解,就可以比較聽得到自己也有錯的部分,也比較不會講到其實大家都對的題目,會比較節省我們上課的時間。高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本,我讀詳解本的時間第一個是午休時間,因為午休大概有二、三十分鐘,我習慣是留最後十分鐘來午睡,前面的時間就會拿來讀詳解本。還有就是像我的高中在文山區,離我家相當遠的一段距離,常常就需要搭校車上下學,我也會利用這個時間來看詳解本。

詳解本有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習,先講作文觀念釐清,比如說講到一些最基本的觀念,就會給我們一些指示,例如說將來如果類似的題型,我們作文架構可以怎麼安排之類的。學生常犯錯誤這個部分,我自己是沒有回過頭去看我寫了什麼的習慣,但我會把老師做的一些相關講解跟補充都看一遍,因為這些錯很有可能是自己會犯下來的。至於主題式翻譯練習,我自己把這部分當成翻譯在練習,同時我也會背下來老師給的答案,簡單地說,我可以顧到翻譯練習、作文佳句使用,還有我的字彙量。

高三模考班每週作文都當天批改當天發還,因為我不太會重寫作文的,所以對我來講我可以當天就知道今天自己整個成績表現的怎麼樣,去反思自己不足的部分。平日加強作文的方法,學測前我會另外找一些作文來寫,到指考前我是把歷屆的作文題目連帶選擇、翻譯都計時80分鐘內寫完,就是當成真正的指考去寫。最後學測作文16.5分,指考作文17.5分,我覺得進步很多。

高三模考班每週會公布排名前兩百名,在學測前因為自己的成績是排滿前面的,所以會以此來刺激自己來維持這個排名。整體來說,飛哥高三給我的幫助一方面是提升我的應考能力,包括像是學校的段考、模考或是到大考上面自己表現都比較穩定,也對整個節奏的把握比較有底,還有一些意想不到的幫忙,例如像是英文的閱讀,自己在高三有好好讀、讀多了之後,現在閱讀網路上的英文文章,障礙也是降低了非常多。

最後是給學弟妹的建議,如果你的目標是要超越頂尖的話,學校給你的課本、老師教的範圍,是這個學校每個學生都會唸的東西,所以當你想要再超越別人的時候,你就可能必須要透過補習來獲得一些額外的東西。不過當然我也不鼓勵過量補習,因為補習的最大條件是,你必須要能把補習班給你的東西和學校的東西一起消化吸收,要自己能負荷得了,如果自己負荷不了,補習到最後你只是在促進國家經濟成長而已。希望學弟妹能在飛哥獲得很好的英文實力,然後也能考上自己心中理想的大學!

本站所有內容皆為飛哥文理短期補習班所有,未經同意請勿擅自複製或轉載sitemap
© FAIGO English 2018 All rights reserved.