明德國中中山女高
錄取台大醫科！—許瑜庭

學測五科滿級75級分

分科三類滿級300分全國最高分

明德國中中山女高

許瑜庭

錄取台大醫科

跟隨哥哥腳步加入飛哥

國小時，我上的是外籍老師一對一家教，主要做會話練習、閱讀課外讀物。後來升上國中，我覺得這樣的學習方式好像沒辦法應付課程，更不足以面對考試，因此開始思考是不是應該找一間補習班。剛好我的哥哥在飛哥適應得很好，覺得老師教得不錯，學測英文也拿到十五級分，建議我來試試看。除此之外，我也看到飛哥許多優秀學長姐的成績，既然有這麼多學長姐能考上我的理想科系，說不定我也可以跟他們一樣，於是加入了飛哥英文。

國中課程奠定英文基礎

我國中就在飛哥英文打下了不錯的基礎。後來高中背單字時我就有發現，很多單字早在國中就已經接觸過了，也因此可以更快銜接高中的學習內容。國中時就把文法基礎打好，對未來的英文學習也有連貫性的幫助。而且高中考試新增了翻譯和作文，因為基礎夠好，我才能省去理解基礎內容的時間，直接進入練習階段。

認真做好筆記，持續受用於高中

除了英文基礎之外，國中在飛哥上課時，老師會抄很多筆記，而我都會把筆記整理在活頁紙上。當時認真做筆記的態度受到老師的讚賞，也讓我持續保持做筆記的習慣。這個習慣延續到高中後，對我的學習也有很大的幫助。整體來說，國中的英文課程除了幫助我累積大量單字、提升閱讀理解能力，也讓我打好英文基礎，面對當時的考題能夠更加輕鬆。

九年級會考模考班，訓練答題技巧

到了九年級，我進入「會考模考班」，透過一次次模考訓練，逐漸找出自己容易犯錯或粗心的地方。當時因為在飛哥的考試中表現不錯，讓我有些過度自信，回家後沒有特別讀書，也幾乎沒有做好訂正。不過，經過模考班的訓練，我在面對會考時確實更熟悉答題節奏，也更知道該如何處理題目。回頭來看，成績沒有達到預期，主要還是自己的問題，如果當時能更踏實地讀書、做好訂正，結果應該會更好。整體而言，九年級模考班讓我累積更多答題技巧與考試經驗，也讓我面對題目時更加從容。

高中英文難度遽增，拉丁解析助攻

國中和高中的英文差異很大，從單字的補充量，到課文、文法內容，難度都是急遽增加。國中的考試範圍通常侷限於幾個單元，但升上高中後，一次段考涵蓋得更廣泛，彷彿已經是國中一年的份量了，學習量明顯增加。面對暴增的單字量，飛哥的老師們會教授「拉丁解析法」，透過拆解單字的字根、字首和字尾，幫助我們更有效率地學習英文。自己閱讀雜誌時，偶爾還是會遇到不認識的單字，我就會先自行拆解，藉由拉丁解析法猜測意思，再去看翻譯，最後發現自己猜的意思和實際翻譯差不多時，就會覺得很有成就感。

活用單字代換，提升作文表達

老師上課時會補充很多單字代換，這也提升了我日後寫作文時的用字精準度。最一開始寫作文時，還不太熟悉，常常會重複使用相同的單字。學習單字代換後，我慢慢開始將單字放入句中替換，作文成績也明顯越來越高。除此之外，老師在課堂上也會不斷複習重要且相關的單字，透過一次又一次的強調，我對單字的印象和熟悉度也會逐漸提升。

面對段考，確實訂正漸入佳境

面對高中段考，我覺得最重要的是要清楚知道自己正在做什麼，就算考差了也沒關係，拿到考題就寫，不會就訂正，至少透過考試發現自己不會的地方，也等於多學到新的知識。只要前期確切做好訂正，把不會的地方一一補起來，後來面對考試，其實就會寫得比較輕鬆，成績也會提升，像倒吃甘蔗一樣，一開始可能不太理想，但到後面就能慢慢維持住。

善用自助餐心態，消化教材

飛哥補充的內容很多，有些同學讀不完會覺得壓力很大，但其實就像老師在課堂上常說的：「我們給你的東西很多，它就是自助餐。你成績好，想多背一點就多背一點；成績不好，那就把幾個重點背一背就好了，不要給自己太大的壓力。」學習的心態可以放輕鬆，不需要因為沒有讀完而自我焦慮，但該讀的還是要盡量讀。我每週也會確保自己有複習時間，至少有複習，心裡比較不會有負擔。

銜接高中課程，拓展課外學習視野

我在升高一的暑假也有參加暑期銜接課程，讓我面對高中學習不會那麼害怕，像是多了一個緩衝期，先做好心理準備，才不會一升上高中，就被課程難度嚇得措手不及。高一課程延續國中的學習方式，從課內延伸出更多課外的學習重點。課堂上，老師也會補充新聞英語，除了能增進我對國際時事英文的熟悉度，也因為平常接觸到的新聞大多已被翻譯成中文，透過英文去閱讀，我反而能更精準地掌握事件原貌。

精準刷題掌握方向，趁著高一累積

飛哥在段考前還會提供「應考祕笈」以及「段考考古題」，這些資源對準備學校段考很有幫助。其實每間學校的出題概念都不太會變，多刷幾次其他學校的題目，不只能提升自己對題型的掌握度，也能更加熟悉老師的出題方向。總而言之，高一的飛哥課程最主要幫助我擴增單字量，之後閱讀文章不會覺得那麼吃力。建議趁高一比較輕鬆時，盡量多背一點單字，多儲存、累積進自己的單字庫。

延續既有基礎，全面統整大考單字

飛哥的高二大考班比較像是延續高一，持續累積單字量。因為國中也在飛哥上了三年，所以有些單字當初就學過，只是到了高中，又用全新的角度再次接觸，感受也截然不同。過去可能只把這些字彙當作課外補充，現在則是把它們當成面對大考必備的核心單字。因為過去已經有了基礎印象，再次學習時不僅能讓印象更加深刻，也會擁有將過去所學重新統整、全面複習的紮實感。

相似字詞辨析，避免誤用與拼錯

老師在上課時還會教授「字辨」，把長相相似，或意思相近的單字整理在一起，教導我們更精確的用法。這對寫作非常有幫助，有些單字往往只差一個母音或子音，意思就會完全不同。透過字辨的整理，寫作時也會更加注意自己有沒有拼錯，或是誤用了錯誤的意思。

整理作文金句，靈活運用架構

老師常常建議大家製作屬於自己的作文金句筆記本，但因為我比較懶惰，通常都是直接用手機拍下來、複製，再貼到記事本裡，有空時就拿出來複習。我也會嘗試代換句型裡面的單字練習，掌握飛哥提供的完整文句架構，再依不同主題替換字詞，就能更有方向地完成一篇文章。

五句式連貫翻譯，克服寫作恐懼

課程中還有教「五句式連貫翻譯」，依照不同主題，讓我們在練習翻譯的同時，也能學會作文的段落鋪陳。這套方法帶給我最大的幫助，是讓我不再害怕英文寫作。以前的我相當抗拒手寫題，但透過老師一步一步帶著練習，我跟著課程進度慢慢嘗試，也逐漸找到寫作的感覺，慢慢進步。這些累積也為我高三的英文作文打下了非常深厚的基礎。

提早投入作文訓練，贏在起跑點

高二時，飛哥也有安排作文講座和實戰練習，我覺得提早開始練習絕對是有必要的。學校班上有些同學直到高三才開始練作文，相較之下，因為我從高二就開始接觸，早已經度過了一開始不知道該怎麼寫、寫什麼都覺得不對，甚至文法錯誤很多的撞牆期。也因為提早累積了練習經驗，正式面對大考時，我就能更專心地把重點放在如何寫得更好，而不是還在適應英文作文。

核心單字書搭配，突破考試盲點

飛哥還有提供「不可不知大考單字」，大部分的單字都是考題中最容易出現的字詞。提早讀熟這本單字書，在考題上看到這些字彙也比較不會害怕。除此之外，我也會搭配單字小秘書，反覆背單字、練習，再提交給老師，老師們就會再發還新的一份單字秘書，讓我找到一直背不起來的一群單字。透過這樣的方式，協助我快速找出忘記的單字，更有針對性地找出自己的問題在哪，也不用抱著單字書一直重看。

週考檢視盲點，搶先預習

高一、高二時，飛哥每個禮拜都會安排週考，以單字選擇題的方式，測驗我們上一次課程所教的單字。首先，週考制度可以幫助我檢視自己這週的學習狀況，像是單字有沒有確實背起來，以及有沒有背錯。此外，題目的選項中有時也會出現老師尚未教到，或是當天才會教到的單字，讓我可以提前接觸，順便預習。

高二奠定，高三輕鬆掌控考試節奏

經過一路在飛哥的課程，我累積了深厚的單字量，到了高三也明顯覺得讀英文輕鬆了許多。尤其考試最重要的就是拚速度，在累積足夠的單字量後，我的閱讀速度明顯提升，就能有更多時間去寫手寫題。整體來說，我覺得飛哥高二的課程為高三的考試奠定了很好的基礎，不論是單字量還是寫作能力，都能在這一年中持續累積與提升，讓我到了高三面對考試時更加得心應手。

模考班訓練節奏，學測發揮穩定

高三的模考班是針對學測出題，透過模擬考讓我提前習慣大考的感覺，也能先行掌握學測的時間分配與作答節奏，之後就比較不會害怕學校的模擬考，以及正式學測。我還可以從模考題中學會寫作技巧，考題中有不少文章都是值得我們深入剖析學習的。另外，模考班的考試時間會刻意縮短，訓練我們的答題速度。到了學測當天，雖然我因為緊張而讓作答速度變慢，但平常經過模考班的訓練，已經習慣了時間壓力，所以還是能穩定發揮，順利完成所有題目。

高效解析錯題，精準聚焦弱點

模考班講解時會按照答對率，老師主要講解答對率較低的題目，節省很多時間。比較多同學出錯，代表大家對題目都有共同的不熟悉或不理解之處，老師先統一講解，就能省去課後一大堆學生重複詢問同一題的時間。然而，如果是別人答對、只有自己答錯的題目，就可以留到課後再請教老師。老師也能針對個人的問題慢慢詳細講解，不需要同時趕著處理其他同學的題目。

反覆檢討模考，模仿佳作精進作文

模考班考完試會發下一本詳解本，我通常會在寫完模考兩天後，將模考卷拿出來重新寫一次，再搭配詳解本檢討。到了下週上課前兩天，我會重新再看一次，當作最後的複習。詳解本最後面有老師提供的範文，看完範文後，我會直接模仿，寫一篇屬於自己的文章，再麻煩飛哥的外籍老師批改。拿回文章時，就會發現照著範文寫，比起自己創造寫法還要通順許多，不容易被外籍老師糾錯。除此之外，老師也會讓我們觀摩同學的佳作，除了可以學習別人的優點，也能透過老師指出的缺點，反思並對照自己的文章，進一步發現自己可能也有的問題，再加以改正。

詳解本引領，寫作審題，避開錯誤

詳解本還有「作文搶分三單元」。「寫作觀念釐清」主要教我們審題和破題，告訴我們題目應該怎麼寫。我剛開始寫作時也常常偏題，後來跟隨這個單元，慢慢學習老師破題、切入題目的角度和重點，我才開始知道作文應該往哪個方向書寫。「學生常犯錯誤」則整理了同學常犯的文法錯誤，不僅可以透過練習，確認自己對文法的理解，也能藉由整理，針對自己容易犯錯的地方多加練習。「主題式翻譯練習」則幫助我加強單字用法與文法架構，讓我順利寫出更正確的句子。

從低分起步，不斷練習突破瓶頸

飛哥模考班的作文都是當天批改、發還，讓我迅速地知道自己的寫作情況，也可以在回家後或隔天直接訂正、重寫一篇。在飛哥模考班緊鑼密鼓的訓練下，我的作文明顯進步很多。猶記得剛起步練習時，不管是在模考班，還是學校練習作文，我的表現都一塌糊塗，甚至曾經在模考班拿過個位數的分數。中間透過一次一次的練習，慢慢學會替換單字，把語句修飾得更漂亮，作文分數也逐漸提高。最後，我在模考班的作文分數都維持在不錯的水準，也慢慢掌握了寫作文的訣竅。

模考排名，激發競逐動力

每個禮拜模考班都會公布排名前兩百名，一開始我的名字都不在榜上，會覺得能上榜的同學都很厲害，自己好像做不到。但後來名字慢慢出現在一百多名、一百名左右，就會開始想要再往前一點，進到前面幾排時，又會想繼續往前衝，甚至挑戰個位數、第一名。如果排名往下掉，我就會告訴自己下個禮拜一定要比這次更好。久而久之，這個排名變成了我給自己的標準，隨時知道自己目前的狀況。進步的時候，就給自己一些激勵；退步的時候，也提醒自己還有哪些地方需要繼續努力。

老師鼓勵開導，擺脫焦慮

我高三時曾經請教過Kelly老師問題，但不是詢問課業方面，而是尋求心態上的調適。當時我有點彷徨，不知道自己到底該做什麼。在別人眼裡，我可能考得很好，但我自己卻覺得考差了，在心態上有些崩潰。和Kelly老師聊完之後，她給了我很多鼓勵，也一直提醒我不要太在意別人的目光，不要受到世俗標準的影響。這次談話對我很有幫助，也讓我更能整理自己的情緒與想法。

熟悉學測題型，專業批改提升作文

學測英文真的非常重要，我有很多朋友即使分科考完了，卻因為英文成績不夠，導致最後想填的校系填不上。回頭看來，高三的飛哥模考班主要帶給我兩個幫助:首先，我對考試不會感到那麼陌生，因為每個禮拜都會來寫模考題，這些題型和考試方式已經內化、熟悉，同時也能從中學到很多考試技巧。再來，我在作文方面真的得到很多幫助，學校老師不一定有時間幫忙改，但在飛哥只要把作文拿給老師，他們就會幫忙批改。透過一次次的練習和訂正，我也能更清楚知道自己的問題，慢慢提升寫作能力。

提前練習歷屆試題，領會大考方向

高三總導師會不斷提醒大家要寫歷屆考題，我非常認同這個做法。因為學測只考一次，很多老師會讓學生把歷屆考題留到最後一個月再寫，但最後一個月還有其他科目要顧，根本很難全部寫完，而且寫完之後還需要訂正，如果全部集中在最後一個月，很難確實完成。以我自己的經驗來說，我從高三暑假開始寫，最初一個禮拜寫一份，後來慢慢增加數量，連自學的考題也一起寫。這樣才能讓我更了解大考題目的內容和出題方向，平常唸書時心裡也比較有底。等到真正上考場時，就不會因為不熟悉題型而感到陌生，更不會遇到題目只能靠猜的情況。

給現在剛加入飛哥的學弟妹

面對壓力和挫折時，我會跟自己說：「不要讓明天的你，看不起今天頹廢的自己。」壓力大的時候，進度很容易跟著落後，所以我會用這句話，提醒自己振作起來，重新調整狀態。除此之外，我會跑步和跳舞，讓自己暫時離開讀書的壓力，重新找回節奏。

如果現在有學弟妹剛加入飛哥，我會鼓勵他們千萬不要因為飛哥補充的單字很多，就輕易放棄。因為我身邊真的有朋友高一剛來的時候，因為單字背不完、考試考不好，就選擇離開，真的很可惜。雖然這裡的學習壓力確實比較大，但千萬不要輕言放棄，只要願意堅持下去，一定會有所收穫！

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