謝瑜安｜111繁星
明倫高中！錄取成大外文系！
高中英文是主力科目
我是高一暑假來到飛哥英文的，當時在廣告上有看到飛哥，也覺得英文很重要，因為我知道從我們這屆開始英文跟國文沒辦法重考。市面上很多補習班，我一開始是先來試聽飛哥，也有去試聽其他家，之後覺得飛哥的教學比較有系統，而且飛哥是大補習班，我認為因為飛哥是大班制，資源會比較好，小班就可能不會像大班比較有系統，資源可能也比較少一點，因此我才選擇飛哥。
建議學弟妹早點參加銜接課程
我升高一暑期比較晚來，所以只有上到後面一、兩堂，那時候我覺得上課內容很難，慢慢適應後就覺得還好，建議學弟妹可以早點開始參加銜接課程。國中跟高中的英文差蠻多的，因為學測有寫作，單字量如果沒有從高一就開始背的話實力就會差很多。飛哥高一是版本班，從課內延伸到課外，我覺得會有學到其他單字，如果只有學習課內的話，可能單字量不會到大考的時候那麼多。老師會用拉丁文字首字尾字根拆解單字，記單字會比較簡單，不用死背就可以了解意思，會比較好記。
段考不用花很多時間準備就可以考得不錯
高一版本班老師是用課本當核心來教，其實我都沒有花很多時間準備學校段考，把飛哥的東西唸完之後，就可以考得不錯。高一版本班老師補充英文單字會追加很多單字代換，這種模式持續到高三，好處是高三在寫作文時，可以挑比較難的字放到作文裡就會比較加分，雖然架構不太完美，但如果有難的字，老師一看到就覺得你這篇文章比較突出，也容易拿高分。老師們上課會重複複習到重要且相關的詞組，有些我原本記不住，但是一直聽到同樣的東西就會記住。
段考英文都維持在第一或第二
每次段考前都會發單字手冊跟段考歷屆考題，歷屆考題我都會寫，還有手冊我會在捷運上的時候看，然後歷屆考題我覺得是綜合測驗比較有用，它可以把你的課文，就是一些比較細、原本你不清楚的東西抓出來。因為我原本英文就算不錯，所以上高中一開始段考英文就有80幾，但沒有到班上第一或第二，但是到高二的時候就都維持在第一或第二，因為單字量越來越多，實力就會顯現出來。
高一把握飛哥所學，高二高三更輕鬆
老師方面，我覺得Ringo老師的講解比較細膩；Kelly老師則是比較活潑，帶動會比較多。有的人會覺得飛哥補充得很多，讀不完、很挫折、想放棄，我的建議是我會把看起來很多的東西分成等份量，然後規定每天自己都看完當天規劃的份量。在飛哥小考前，我會到教室再看一次，能更加熟悉內容，就可以考到不錯的分數。飛哥高一給我的幫助是，因為我那時候不知道大考會怎麼樣考，而且段考又考得蠻簡單的，所以我把飛哥教的全部學起來，後來才發現那些單字在大考都會出現，高二高三會比較輕鬆，而且單字量越來越多，實力就會顯現出來。
高二英文各種主題式整理真的很棒
高二大考班的重點是一年內學完大考單字，透過各種主題式的整理，單字的部分是蠻有幫助的，因為後來發現在考試的時候就都有出現，透過主題式學習，比較有系統性。
高二大考班有字辨手冊，會補充很多意思相近的字，也可以認識更多單字。高二大考班有歸納聯想用字寶典，會歸納高一飛哥手札的單字，我高一看的時候其實蠻痛苦的，因為裡面單字很多，然後其實國中也沒有接觸過，高一看的時候就是每個單字自己查，然後一直背、一直背，到高二的時候裡面的單字就都會重複到，所以其實我覺得到後來就是越背越輕鬆，然後越看越快，所以高一真的好好努力看，高二高三就會比較輕鬆。
高二英文直接幫助到英文作文
高二大考班有易混淆單字整理秘笈，幫你釐清類似的單字，讓你更明確地去分析，不會因為單字量大而搞混。高二大考班有五句式連貫式翻譯，內容有句型、段落、文法，最有幫助的當然就是作文，Kelly老師在高二時叫我們把英文遮起來，然後看中文自己寫一次，到高三寫作文的時候，就這樣子把那些句子套在作文上，蠻方便的。
高二大考班有發一張「作文關鍵字」，提供一些很漂亮的字可以寫進作文，那些關鍵作文字我都會把它抄在另一本筆記本上，在高三其實我都是看我高二抄的那些筆記，然後去套在作文上面來寫。
高二下學期的時候有發一本紫色的「不可不知大考單字」，其實我那本看得很快，因為那本裡面的單字我在高一高二都有背過，所以我高三就真的沒什麼在背單字，都在練作文。我覺得那本對我來說就是看有沒有缺漏的單字。高一高二大量的單字補充，高三衝刺的時候會覺得比較輕鬆，就是只要練作文跟翻譯，單字的部分就其實都不用太擔心。
社團跟課業做取捨，就想好好地唸書
在新學制當中有個新的分組方式是「班群」，其實我從高一開始就比較喜歡文科類的，所以我選一二類組就比較明確，因為好像就只有三四類改，其實一二班群都沒什麼差，所以我覺得對我來說沒什麼影響。
然後我沒有特別去弄學習歷程檔案，因為我們班是語文實驗班，本來就有很多活動，我們高一的時候有接待日本人，高二也有辦偏鄉服務，這樣的活動就已經很多了，所以我沒有特別再去參加外面的。社團方面，因為我本身很喜歡跳舞，但是我高一的時候想說如果我參加熱舞社，玩太多社團，學業部分會耽誤到，所以我就沒有玩社團了，在社團跟課業做了取捨，就是想好好地唸書。
提早在高二釐清大考想考什麼
高二下Kelly老師有安排一點進度，我就跟著老師的進度去複習，所以是從高二下開始準備學測。整體來說，飛哥高二的幫助是讓我提早釐清大考想考什麼，因為高二的時候其實不曉得大考怎麼考，很沒頭緒，飛哥這邊會整理好內容跟進度，如果自己準備的話可能會不知道怎麼著手，而且學校課本又太簡單，飛哥這邊補充得比較多也較完整，也讓我們更容易準備大考。
高三一定要考試，沒有那麼多時間一直看書
高三模考班是針對學測的題型出題，高三一定要考試，因為沒有那麼多時間一直看書，透過模擬考讓學生有足夠的練習，也可以藉著模考知道哪邊比較弱，然後再自行加強，老師上課也會講解，所以有練習過會比較好。高三模考班講解是按照答對率講解，答題率可以讓老師清楚知道學生哪邊較弱優先講解，這樣比較方便。
模考班考完試都會發一本很詳細的詳解本，我還是跟高一高二一樣，我會每一天都平均分配一點來唸。詳解本最前面有三個跟作文有關的單元，包含寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習，先講詳解本最前面的「作文觀念釐清」，它可以讓我有架構的觀念，可以看架構然後自己再練習一次，因為我作文比較缺乏架構的觀念，所以這部分對我很有幫助，以前只是會代換比較難的單字進去，但有時候會不知道架構怎麼寫，所以這很有用。
主題式翻譯練習，沒有中式英文的問題
第二個單元是「學生常犯錯誤」，老師會整理出同學怎麼寫、老師建議怎麼寫，可以看到其他同學的錯誤，這些問題自己可能也會犯，所以可以提醒自己要注意這些盲點，會讓自己更清楚要怎麼寫。第三個單元是「主題式翻譯練習」，老師會提供有十個句子給同學練習，我也會每天分配寫一兩句，寫的時候看中文寫英文對照著，看看自己有沒有中式英文的問題，和怎麼寫比較順，再對答案改掉原本的句子的時候，檢視自己哪邊寫的比較卡，再做改善。高三模考班每週作文都當天批改當天發還，因為這裡是外師批改，所以當天發還可以知道自己狀況怎樣，也可以在放學的時候問老師，不會到隔天就忘記自己寫了什麼。
事後檢討更有動力，最後學測作文15分
我會在通勤的時候背老師寫的範文和前面的例句，試著在下次的作文用出來。我的學測英文作文拿了15分，在模考班通常都是拿11或12，有時候會是9分，因為知道模考班改的比較嚴格，所以我會盡量調整自己的心情不沮喪。高三模考班考試有縮短考試時間，我覺得很神奇，那時候在學校模考寫完就真的剩了十分鐘，可以從容地檢查，學測因為緊張了一點所以就沒看剩多少時間，但也不會寫不完。高三模考班每週會公布排名前兩百名，這樣的每週排名會比較有競爭力，因為我有上榜過但又掉出來，看到自己沒在榜上會有警惕，可能當天狀況不佳或有什麼影響到專注力，事後檢討會更有動力。
英文單字反覆練習更熟練
我有寫單字練習本做單字私人秘書，大概寫了7、8次，因為是高二下就開始寫所以時間充裕，這些單字都是看過也知道但不一定背得出來的，所以寫完一直反覆練習就更熟，慢慢就可以很快地反應出來。整體來說，飛哥高三的幫助是讓我有足夠的練習，因為我覺得缺乏練習的話，在考試時會缺少經驗，就比較容易緊張。
社會科統整比片段記憶更好理解
我有上過飛哥的社會科班，我覺得歷史老師徐偉可以把前後融會在一起講，不會東一塊西一塊，講故事的方式會聽得比較流暢有連貫性，統整起來比片段記憶更好理解。地理老師謝逸民的教學我覺得是最有幫助的，一開始地理都考不到高分，不知道怎麼讀，但老師教的蠻好的，學校教得很混亂，但這裡教得比較有系統，以氣候單元為例，有個圖就比較好懂。公民老師沈揚的特色是有時事補充，可以把原本的觀念融合進去，就像現在的考題不會單純的只有題幹，會結合時事，在寫考題的時候比較有幫助。學測社會科班高二下就開始教，可以比較早複習，提前複習會幫助我記憶，高三也覺得比較輕鬆，早點開始也讓記憶更穩固。
我對繁星的看法就是單純的先把書唸好
我對繁星的看法是，當初我會考沒有考好，上高中知道有繁星的機會，但是我只想先把書唸好，這樣得失心才不會太重。而到高二時因為沒有前人的經驗，我選了學最多的數A，但因為難度和數B有差，有時候排名在2或3，甚至會到5，所以那時就有點想放棄繁星，這屆繁星又要看到高三上，所以在高三時我改為以學測為目標，藝能科就微放掉，但最後終於拿到1%，真的又驚又喜。
每件事都要盡全力，盡了全力就不會後悔
至於心態的話，有一句話可以分享給學弟妹，這句話可能也是我能拿到1％的原因：「當你把目標設在火星，不知不覺也能走到月球。」如果當年高一時我沒設下遠大的夢想，可能我還在地球徘徊，也鼓勵學弟妹們勇於做夢，盡全力過好每一天、做好每件事，不要後悔，過出屬於自己的精彩高中生活！
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