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「SH Name」!「Year」繁星錄取「University Name」!

我是國三升高一的時候來到飛哥英文的,我自己國小、國中都有在外面補英文,當時式媽媽從網路上看到課程,想說在高一還沒開學前趕快進行規劃。會想要讓我補習一方面是為了課業,一方面是自己有在學校的英文實驗班裡面,就是競爭一定比較強一點,所以為了要提升自己的能力就直接進來飛哥。選擇補習班的首要條件我第一個一定會看老師教的方法或是方式我喜不喜歡,飛哥是我比較喜歡的,我不會覺得太無聊,欣達老師的上課方式是我覺得最OK的。我覺得他的上課方式是我很喜歡的方式,不是那種死板板的那種,是他會帶我們念、會拚、然後問你這個意思是什麼。上了高中接觸到大補習班,人很多一定有壓迫感,但是上久了就還好,專心聽老師在上課就不會注意其他周遭的人。

因為有上國三升高一暑期銜接課程,我覺得我就比別人提前學習到更多高中的英文,日後在複習英文這方面我非常輕鬆。高一英文版本班是從課內延伸到課外,因為學校老師就只講課本內容也不會再多提什麼東西,我那時候是欣達老師,他還是一樣補充很多,就可以增加英文學習的廣度。老師會用拉丁文字首字尾字跟拆解單字,有增加記憶單字的效率,因為學校老師只會說這個字根什麼意思,不會跟你說這是從哪個文演化過來的。在背單字的時候遇到不熟的字,只要看到這個字根、字首,就很容易記得起來。高一版本班老師是用課本來教,把課文內容讀得更仔細,因為學校的考試方式就是把課本挖洞然後填東西進去,這樣熟了之後就會非常方便很輕鬆。高一版本班老師補充英文單字會追加很多單字代換,有提升對用字的精準度,寫作文的時候很好用,要替換就可以馬上就換下一個字,不會一直重複。

老師們上課從高一開始,到高二會重複複習到重要且相關的單字,我就不用自己花時間再去記,老師一直講一直講,就很自然而然把它記起來了。高一版本班上課會有新聞英語,會增加對國際時事英文的熟悉度?因為我自己也會看CNN或是BBC,就是同時間一起進行,會比較有效率。高一每次段考都會發應考秘笈跟段考考題,有幫助準備學校段考,不用再去花更多時間,我只要花大概十分之一的力量去準備英文就可以了,剩下都是其他科。我覺得高一的第一次段考考好,對建立上高中後的自信心有幫助。因為我高一第一次段考考的分數是比我國中的段考高出很多,而且分數很漂亮。因為我國中是私校,老師出題比較刁鑽,我國中的時候成績都是徘徊在八十幾,都上不去九十,但高中都在九十以上。有的人會覺得飛哥補充的很多,我是鼓勵自己就慢慢念,因為這些東西就算他考試不考,慢慢念以後一定還是用的到,所以不用去排斥他,飛哥教的多是在為我們增加內涵,為了未來還是要做。

高二大考班強調一年內學完大考單字,我覺得就是慢慢累積。高二大考班有字辨手冊,會補充很多意思相近的字,因為我們是實驗班,上課方式跟別的班級不一樣,老師會出很多學習單,學習單會給一些別的字,然後問這些字的意思是不是相同的,那如果有飛哥的字辨手冊,我很快就可以選出來。高二大考班有易混淆單字整理秘笈,這本讀了之後就會知道哪個時間點該用甚麼字,不會亂用,因為亂用的話可能意思就變了,然後老師也看不懂你在寫甚麼,我覺得易混淆是很有幫助的。高二大考班有五句式連貫式翻譯,它可以讓你清楚的知道哪一個字或哪一個句子,他應該要用的正確翻譯是甚麼,因為有人會亂湊,湊出一個對的答案,但我們其實應該是要要求自己正確,而不是亂湊,整個高二講義裡我最推的是易混淆跟五句式翻譯。高二大量的單字補充,奠定了深厚的基礎,高三衝刺的時候會比較輕鬆,我只要花十分之一的力氣去準備英文這科,剩下就排給其他三科。準備學測只靠學校老師補充的一定不夠,因為學校可能兩個禮拜才給一份模擬題,但飛哥是每個禮拜都有,還有作文,所以我覺得一定要在外面補習,高一高二單字補充也是,因為學校只會講課本,但大考試會有別的單字跑出來。我覺得高二下就是學測複習的開始,我高二開始先排好接下來幾個月我要做的事情,然後去網路上找參考書跟模擬題,就先買起來慢慢開始做,做到暑假剛好做完第一輪複習。

高三模考班是針對學測的題型出題,我原本在綜合測驗、克漏字那邊,平常答會答的很不好,我高三是上Kelly老師的課,她會全部都講解清楚,我學起來之後可能十題頂多錯個一題,其他會是全對。高三模考班講解是按照答對率講解,我覺得這樣很好,可以馬上知道大家普遍的問題在哪裡,因為我也有可能錯,就這樣直接聽,然後立刻進行修正。高三模考班考試有縮短考試時間,我覺得這樣有幫助學測考試時穩定發揮,這樣就不會緊張,而且其他同學都說100分鐘還是不夠,因為寫作文可能就要花掉一個小時,沒有經過訓練真的差很多,臨場會腦袋一片空白卡住,不知道怎麼辦。高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本,我是回家之後隔兩天再把詳解本拿出來,然後錯的題目先看,看完之後再去看我沒有看過的單字,把它畫起來、記起來,把內容再全部看一遍。

詳解本的作文搶分三單元,有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習,作文觀念釐清可以把原本想寫的句子包裝得更完美,然後下次想寫就可以直接拿來用,分數會比較高。學生常犯錯誤的部分,因為真的大部分人寫句子都會犯類似的錯誤,老師在這邊就會教你如何修飾得很完美,不然就是換個方式,讓你寫的不要那麼白話文。主題式翻譯練習可以一方面幫作文,一方面又幫到你的翻譯,這三個裡面我最喜歡主題式翻譯,我會遮起來寫一遍,最多寫到兩遍。高三模考班每週作文都當天批改當天發還,這樣很好,因為如果是下禮拜發的話,我可能已經忘記我當初寫的是甚麼,跟一開始想法是甚麼,但當天放學一發回來,我回家就會進行修正,先把用錯的字,或是可以用得更好的字都重新寫一遍。

高三模考班的學生都來自各高中努力的同學,因為我會在榜單上看到以前國中的同學,會看到分數跟他們不相上下,就會更激勵自己說可以比他們更好。當時會覺得他們很強,因為在國中的時候我的成績本來就是比別人稍微差一點,可是現在既然有辦法到跟他們差不多的位子,那我就覺得應該要更努力。高三模考班的不可不知大考單字,這本單字本很重要,因為有些真的是沒看過的單字,而且學測考出來,沒看到就會是自己的問題。飛哥整理的這些東西就是把它背熟,到時候考試其實不用太擔心。高三模考班每本單字本都有發單字練習本做單字私人秘書,寫練習本時對的單字就不用再寫一遍,因為對了就是對了,然後就是加強不會或不熟的地方,就不用浪費時間。整體來說,我覺得選擇飛哥高三模考班,就不用擔心練習量不夠的問題,不用跟別人一樣去買練習題來寫,單字或作文都很有幫助,老師講解完吸收完,基本上學測就不會有那麼大的問題。

我也有參加飛哥的社會科複習班,我認為高二下開始唸社會,確實可以減少高三時的壓力跟焦躁感,有飛哥的社會科班加上我自己也開始唸複習,雙管齊下也是比較有效率。

我覺得公民沈揚老師他上課也是很風趣,會從課內延伸到他自己的故事,就可以讓你更清楚,例如這個法律或條文是怎麼運作的,用實際法律或案件讓我們理解,因為學測有時候會考非常生活化的題目,如果有比較生活化的東西出來,我們自然會比較好答題。現在社會科真的比較偏向跨科統整,十題可能就有五題這樣,閱讀量也很多,如果光靠原來死記憶的方式是沒有用的。

我的座右銘是:好還要更好。我非常相信這句話,可能老師已經稱讚你做的很好,但是下次還是要表現得比別人更亮眼,這是我一直以來告訴我自己,我也需要相信的一件事情。準備繁星是一個長期抗戰,很累想休息的時候,我會告訴自己,如果在要考試前夕分心或玩太多,成績可能就救不回來了,然後告訴自己說,考完之後要做甚麼隨便你,如果是學術型的活動我可能會參加,但玩樂型我就會直接拒絕。未來會有更多時間做這些事情,但如果現在浪費了,沒有好的未來就不要想做這些事。可能國中老師會說上了高中就不用煩惱,但其實並不是這樣,到了高中還是有段考要顧,而且高中三年後有非常重要的學測要進行,所以我覺得,你要玩也是可以玩,但更應該知道自己要做甚麼,在對的時間知道自己要做甚麼,不要留下遺憾。

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我是國三升高一的時候來到飛哥英文的,我自己國小、國中都有在外面補英文,當時式媽媽從網路上看到課程,想說在高一還沒開學前趕快進行規劃。會想要讓我補習一方面是為了課業,一方面是自己有在學校的英文實驗班裡面,就是競爭一定比較強一點,所以為了要提升自己的能力就直接進來飛哥。選擇補習班的首要條件我第一個一定會看老師教的方法或是方式我喜不喜歡,飛哥是我比較喜歡的,我不會覺得太無聊,欣達老師的上課方式是我覺得最OK的。我覺得他的上課方式是我很喜歡的方式,不是那種死板板的那種,是他會帶我們念、會拚、然後問你這個意思是什麼。上了高中接觸到大補習班,人很多一定有壓迫感,但是上久了就還好,專心聽老師在上課就不會注意其他周遭的人。

因為有上國三升高一暑期銜接課程,我覺得我就比別人提前學習到更多高中的英文,日後在複習英文這方面我非常輕鬆。高一英文版本班是從課內延伸到課外,因為學校老師就只講課本內容也不會再多提什麼東西,我那時候是欣達老師,他還是一樣補充很多,就可以增加英文學習的廣度。老師會用拉丁文字首字尾字跟拆解單字,有增加記憶單字的效率,因為學校老師只會說這個字根什麼意思,不會跟你說這是從哪個文演化過來的。在背單字的時候遇到不熟的字,只要看到這個字根、字首,就很容易記得起來。高一版本班老師是用課本來教,把課文內容讀得更仔細,因為學校的考試方式就是把課本挖洞然後填東西進去,這樣熟了之後就會非常方便很輕鬆。高一版本班老師補充英文單字會追加很多單字代換,有提升對用字的精準度,寫作文的時候很好用,要替換就可以馬上就換下一個字,不會一直重複。

老師們上課從高一開始,到高二會重複複習到重要且相關的單字,我就不用自己花時間再去記,老師一直講一直講,就很自然而然把它記起來了。高一版本班上課會有新聞英語,會增加對國際時事英文的熟悉度?因為我自己也會看CNN或是BBC,就是同時間一起進行,會比較有效率。高一每次段考都會發應考秘笈跟段考考題,有幫助準備學校段考,不用再去花更多時間,我只要花大概十分之一的力量去準備英文就可以了,剩下都是其他科。我覺得高一的第一次段考考好,對建立上高中後的自信心有幫助。因為我高一第一次段考考的分數是比我國中的段考高出很多,而且分數很漂亮。因為我國中是私校,老師出題比較刁鑽,我國中的時候成績都是徘徊在八十幾,都上不去九十,但高中都在九十以上。有的人會覺得飛哥補充的很多,我是鼓勵自己就慢慢念,因為這些東西就算他考試不考,慢慢念以後一定還是用的到,所以不用去排斥他,飛哥教的多是在為我們增加內涵,為了未來還是要做。

高二大考班強調一年內學完大考單字,我覺得就是慢慢累積。高二大考班有字辨手冊,會補充很多意思相近的字,因為我們是實驗班,上課方式跟別的班級不一樣,老師會出很多學習單,學習單會給一些別的字,然後問這些字的意思是不是相同的,那如果有飛哥的字辨手冊,我很快就可以選出來。高二大考班有易混淆單字整理秘笈,這本讀了之後就會知道哪個時間點該用甚麼字,不會亂用,因為亂用的話可能意思就變了,然後老師也看不懂你在寫甚麼,我覺得易混淆是很有幫助的。高二大考班有五句式連貫式翻譯,它可以讓你清楚的知道哪一個字或哪一個句子,他應該要用的正確翻譯是甚麼,因為有人會亂湊,湊出一個對的答案,但我們其實應該是要要求自己正確,而不是亂湊,整個高二講義裡我最推的是易混淆跟五句式翻譯。高二大量的單字補充,奠定了深厚的基礎,高三衝刺的時候會比較輕鬆,我只要花十分之一的力氣去準備英文這科,剩下就排給其他三科。準備學測只靠學校老師補充的一定不夠,因為學校可能兩個禮拜才給一份模擬題,但飛哥是每個禮拜都有,還有作文,所以我覺得一定要在外面補習,高一高二單字補充也是,因為學校只會講課本,但大考試會有別的單字跑出來。我覺得高二下就是學測複習的開始,我高二開始先排好接下來幾個月我要做的事情,然後去網路上找參考書跟模擬題,就先買起來慢慢開始做,做到暑假剛好做完第一輪複習。

高三模考班是針對學測的題型出題,我原本在綜合測驗、克漏字那邊,平常答會答的很不好,我高三是上Kelly老師的課,她會全部都講解清楚,我學起來之後可能十題頂多錯個一題,其他會是全對。高三模考班講解是按照答對率講解,我覺得這樣很好,可以馬上知道大家普遍的問題在哪裡,因為我也有可能錯,就這樣直接聽,然後立刻進行修正。高三模考班考試有縮短考試時間,我覺得這樣有幫助學測考試時穩定發揮,這樣就不會緊張,而且其他同學都說100分鐘還是不夠,因為寫作文可能就要花掉一個小時,沒有經過訓練真的差很多,臨場會腦袋一片空白卡住,不知道怎麼辦。高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本,我是回家之後隔兩天再把詳解本拿出來,然後錯的題目先看,看完之後再去看我沒有看過的單字,把它畫起來、記起來,把內容再全部看一遍。

詳解本的作文搶分三單元,有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習,作文觀念釐清可以把原本想寫的句子包裝得更完美,然後下次想寫就可以直接拿來用,分數會比較高。學生常犯錯誤的部分,因為真的大部分人寫句子都會犯類似的錯誤,老師在這邊就會教你如何修飾得很完美,不然就是換個方式,讓你寫的不要那麼白話文。主題式翻譯練習可以一方面幫作文,一方面又幫到你的翻譯,這三個裡面我最喜歡主題式翻譯,我會遮起來寫一遍,最多寫到兩遍。高三模考班每週作文都當天批改當天發還,這樣很好,因為如果是下禮拜發的話,我可能已經忘記我當初寫的是甚麼,跟一開始想法是甚麼,但當天放學一發回來,我回家就會進行修正,先把用錯的字,或是可以用得更好的字都重新寫一遍。

高三模考班的學生都來自各高中努力的同學,因為我會在榜單上看到以前國中的同學,會看到分數跟他們不相上下,就會更激勵自己說可以比他們更好。當時會覺得他們很強,因為在國中的時候我的成績本來就是比別人稍微差一點,可是現在既然有辦法到跟他們差不多的位子,那我就覺得應該要更努力。高三模考班的不可不知大考單字,這本單字本很重要,因為有些真的是沒看過的單字,而且學測考出來,沒看到就會是自己的問題。飛哥整理的這些東西就是把它背熟,到時候考試其實不用太擔心。高三模考班每本單字本都有發單字練習本做單字私人秘書,寫練習本時對的單字就不用再寫一遍,因為對了就是對了,然後就是加強不會或不熟的地方,就不用浪費時間。整體來說,我覺得選擇飛哥高三模考班,就不用擔心練習量不夠的問題,不用跟別人一樣去買練習題來寫,單字或作文都很有幫助,老師講解完吸收完,基本上學測就不會有那麼大的問題。

我也有參加飛哥的社會科複習班,我認為高二下開始唸社會,確實可以減少高三時的壓力跟焦躁感,有飛哥的社會科班加上我自己也開始唸複習,雙管齊下也是比較有效率。

我覺得公民沈揚老師他上課也是很風趣,會從課內延伸到他自己的故事,就可以讓你更清楚,例如這個法律或條文是怎麼運作的,用實際法律或案件讓我們理解,因為學測有時候會考非常生活化的題目,如果有比較生活化的東西出來,我們自然會比較好答題。現在社會科真的比較偏向跨科統整,十題可能就有五題這樣,閱讀量也很多,如果光靠原來死記憶的方式是沒有用的。

我的座右銘是:好還要更好。我非常相信這句話,可能老師已經稱讚你做的很好,但是下次還是要表現得比別人更亮眼,這是我一直以來告訴我自己,我也需要相信的一件事情。準備繁星是一個長期抗戰,很累想休息的時候,我會告訴自己,如果在要考試前夕分心或玩太多,成績可能就救不回來了,然後告訴自己說,考完之後要做甚麼隨便你,如果是學術型的活動我可能會參加,但玩樂型我就會直接拒絕。未來會有更多時間做這些事情,但如果現在浪費了,沒有好的未來就不要想做這些事。可能國中老師會說上了高中就不用煩惱,但其實並不是這樣,到了高中還是有段考要顧,而且高中三年後有非常重要的學測要進行,所以我覺得,你要玩也是可以玩,但更應該知道自己要做甚麼,在對的時間知道自己要做甚麼,不要留下遺憾。