成功高中 許呈嘉
財金系第一志願！
成功高中 許呈嘉
財金系第一志願！
第一志願的學生都在唸書，我不想輸他們
第一志願的學生都在唸書，我不想輸他們
我是升高一的暑假來到飛哥的。當時我看到我考上建中的同學在飛哥補習，就覺得第一志願的學生都在唸書了，自己當然不能輸給他們，所以也想要補習。我當時也有試聽家裡附近的小補習班，但我覺得小補習班的資源沒有大補習班豐富，而且經常是發習題讓同學寫，有點像是學校教育。而大補習班會有好幾百人在這裡上課，不會有一個人唸書、自己努力的感覺。有時候上課上累了，看到隔壁同學還是很認真地在寫筆記，就會覺得自己沒有資格懈怠。我喜歡和大家一起在班內努力的感覺。
高一第一次段考領先同學是一個好的開始
高一第一次段考領先同學是一個好的開始
我有上國三升高一的銜接課程，新課綱會有些範圍上的不同，我覺得銜接課程可以提早試探高中英文的難度，高中英文是更困難的一條路，所以不能鬆懈。我覺得國高中的英文差很多，而高一版本班是從課內延伸到課外，老師會補充很多複雜的單字。一開始會以為實用性不高，但在後來會發現不論是閱讀測驗、還是自己閱讀的資料、娛樂新聞其實都會用到這些單字，版本班無形中幫我增加了很多單字。
版本班追加了很多單字代換，雖然高一高二時可能不知道這些字可以用到哪裡，但高三寫作文時會發現自己可以使用複雜的同義字代換，作文上的用字精準度相較於其他同學高很多。版本班上課時也會有新聞英語，我覺得國際時事可以增加英文學習的素養，學測、段考、時事都會使用時事英文，不是只讀課本就能拿到高分，而新聞英語很好地補足了這塊。
另一方面，老師會用拉丁文解析法拆解單字，我覺得字根字首就像我們國字的部首一樣，我們會用六書形音義判斷這個字的淵源，我覺得背字根字首有助於對英文單字的理解。版本班老師是用課本上課，兼顧了課文上的內容和課外的延伸。同時，因為飛哥會提早學校上完，這時也減輕了複習時的負擔。
每次段考前都會發下應考秘笈跟段考考題，我通常以飛哥進度為主，之後再準備學校的。段考前我會看應考秘笈，考前把重點單字、常用句型和雜誌單字看一看就可以在班上拿到不錯的成績了。我覺得高中第一次段考考好對於建立自信心有很大的幫助，尤其在競爭強烈的學校，高一第一次段考如果能領先其他人便是一個很好的開始，讓我有信心覺得自己可以比上前幾志願的其他人。
我喜歡欣達老師的教學方式
我喜歡欣達老師的教學方式
我喜歡欣達老師的教學方式，除了拉丁文字根外，他也會加入自己的生活經驗為我們補充英文單字，透過實際經驗告訴我們這個單字真的用得到。我覺得欣達老師的內容量比其他老師多一點，但上了幾個月、幾個學期後就會慢慢習慣了。有些人覺得飛哥補充得太多了，但我覺得知道總比不知道好。當你知道這個字彙時，你就贏過了那些不認識的人、領先了他們一些。飛哥高一版本班讓我看見了課本以外的英文，像是時事相關、還有拉丁文字根字首等。飛哥內容比其他補習班多，慢慢吸收的這年可以感受到自己英文和國中時期的差異相比有明顯的成長。
高二提早知道大考內容和重心，累積實力
高二提早知道大考內容和重心，累積實力
高二大考班強調一年內學完學測單字，因為是針對大考，所以和高一相比，單字變深、變複雜了，但這些確實是大考會考的單字，是必須付出的努力。透過字辨手冊可以認識有別於學校教的、其他常用的固定用法，我不一定會全部記起來，但在閱讀測驗看到時會知道是什麼意思。雖然十種補充裡面可能只能記起來五六種，但也很夠我應用在作文上、寫出和其他人不同的文章了。
高二的歸納聯想用字寶典歸納了高一所有版本的手札，可以順便複習高一的範圍，回想起以前學過的單字。高二補充的作文金句有時會剛好對應時事，不只在翻譯作文上有幫助，有時在閱測或其它選擇題裡都會出現，對整體都有加強。另一方面，五句式連貫翻譯提升了我的語感，讓我知道句子不再只是主詞動詞受詞那麼簡單而已。對於整體句子、文意理解和翻譯能力都有一定的提升。高二下發下不可不知大考單字很重要，裡面精簡地整理了歷屆大考單字，那些真的會出現在模擬考和歷屆考題中。我也有寫單字小秘書，大概交了五六次，寫越多次越有印象，我覺得單字小祕書可以幫助我找出真的不會或是不熟的單字。
關於學習歷程，我當時參加了很多營隊。通常是法律相關，也有興趣取向的。當時參加完我才覺得自己不適合。背一堆法條並且隨時應用出來對我來說過於吃力了。我覺得高二下就是學測複習的開始了，當時剛好遇到疫情，老師就告訴我們差不多可以開始衝刺了。飛哥高二時提早讓我知道大考的內容和重心在哪裡，高三練習題本時就比較不會慌張。
高三每週排名督促自己不要掉出前二十名
高三每週排名督促自己不要掉出前二十名
高三模考班針對學測題型出題，每個禮拜固定練習就會有手感。因為還有其他科目要顧，英文方面我主要就是跟著飛哥一個禮拜練習一回，然後利用假日、其他時間看補充和題本中可以複習的其他東西。我覺得飛哥壓縮考試時間確實有加快我的閱讀速度，這樣就有更多時間可以寫翻譯作文，加強我對於時間的掌握。
老師會按照答對率講解，我覺得大家都錯的題目就是大家經常會誤會、不清楚的題目，這樣比較有效率。我會每個禮拜上完課後讀發下來的詳解本，如果沒有辦法利用平日的零碎時間唸完的話就會留到假日唸。高三會當天發還改好的作文，我覺得這樣可以讓我比較快知道自己的作文沒寫好的原因，可以直接留下來問老師問題。
我高二高三時經常看題目寫答案，所以對於作文的架構能力不太好，寫出來的作文都是分散、沒有連貫性的句子。詳解本的寫作觀念釐清幫我把這部分的缺點補起來了，讓我用出漂亮的字的同時，寫出來的句子合理且連貫。我也會看學生常犯錯誤中大家常錯的單字，主題式翻譯練習中也會有很多可以背的句子，可能是旅行相關、經驗、或是寫景色的句子，很多都可以背下來。
詳解本的範文真的非常好，有時不一定要用出上面的用法，但可以注意一些用法、變化。寫完飛哥題目後，我會練歷屆考題、歷屆模擬考的作文題目來加強作文。我覺得高三模考班公布排名前兩百名，可以讓我知道自己的能力落在整體學生中的哪裡，我給自己的目標是不要掉出前十、二十名。高三給我的幫助反映在學測上，選擇題的分數從高一高二就開始累積了，手寫能力則是在高三每個禮拜複習時拉起來的。
把英文當成一個工具、一種能力
把英文當成一個工具、一種能力
我當時數學沒有考很好，雖然可以上台大文組的一些科系，但我覺得如果要在文組比較高的位置的話可能還是要選擇商科或是法律，法律對我來說有點太古板了，於是我選擇了比較活潑、有變化、多元發展的商科。學測英文只考一次讓學測成績變得比較重要，學測英文考得不錯的人在準備指考時相對會輕鬆很多。像我是財金系，英文的倍率是1.5倍，就拉了一點分數。我們班有一半的人國英考得很好數學爆掉，還是有機會拚看看分科的。當時數A讓我有點挫折，但後來想想還有分科可以考，既然國英都考得不錯就拚看看分科。
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