• 郭彥翔

    110指考
    建國中學
    錄取台大醫科!

郭彥翔

飛哥英文國高中六年全期生
敦化國中/建國中學

「現在的逆境不代表一切,重要的是結果,前面被打敗過多少次,都沒關係,結果是「想要什麼」就要「想辦法去得到」,這才是最重要的。

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我是七年級加入飛哥英文的,因為姐姐也在這邊補,當時就和哥哥一起報名了,飛哥很大,資源很多,超前學習對家裡來說很正常,儘管蠻多人不喜歡大班制,認為位置會很後面,學習品質可能不會相當理想,但來上課能利用飛哥的資源學習。相比於在家裡看單字書的做法,書本無法整理出像是「字根、字首、字尾」很有系統的單字記憶方法。

七年級英文是超前學習,讓我英文成績能在班上名列前茅,課程強調「用字精準度」,提高我對單字的掌握及熟悉度。此外,當時也有訓練手寫,讓我日後碰到翻譯題時,不會太緊張,也能比別人更強。飛哥七年級教的文法「時態」幫助我了解特定時間點該選用的句型,上法比較有邏輯,而非學校的「死記硬背」。我當時選擇Kelly老師,她很有名,上課蠻有趣。總體而言,英文是必須習得的語言,早學早有優勢,國七的英文課幫我奠定基礎,學會更多單字。

我八年級跳級參加高一的課,當時發現國高中英文的單字量差很多,儘管上課是用各版本的課本當教材,但對我來說都是課外,我能多學就多學,課堂上,老師們會用拉丁文字首、字尾、字根拆解單字,提高我背單字的速度,同時也能猜猜看不認識單字的涵義。老師上課會補充很多代換,若是有認真去查,能知道個別單字使用的最佳時機,也能豐富寫作的內容。老師從高一開始,就會重複複習到重要且相關的單字,儘管會忘掉很多,但也記得不少,重教的時候,就能補記回來。高一還有新聞英語,有別於具有目的性的考試類單字,新英講義能提升學習廣度。我當時四個老師的課都有上過,飛哥老師授課內容很多,教學風格很有趣、Kelly老師上課也很有趣,同時教的內容相當豐富、Ringo老師對解題很有一套,至於欣達老師作文很強,補充的字很有水準。我當時鼓勵自己多學。整體而言,高一課程增加了單字量,閱讀的廣度也大幅提升。

九年級會考英文模考班,來飛哥訓練,能培養出對考試的感覺,找出誘答選項,對英文實力沒有很強的學生,蠻有幫助的,總體而言,整年能對考試技巧做完整的訓練,提升作答手感,很推薦實力不強,想學考試技巧的同學來上。

高二大考班強調一年內學完大考單字,在強化字彙量的背景下,同時針對句型結構及文法提升寫作能力。大考班的字辨手冊,能提升代換能力及用字精準度,同時豐富寫作內涵,留給大學教授文章寫得不錯的好印象。另一本「五句式連貫式翻譯」講義,則是連結高三的進度,有寫翻譯的感覺。大量的單字補充,奠定了深厚的基礎,高三複習時相對輕鬆,除了作文與翻譯還是需要特別練習。我是高二升高三的暑假開始複習學測,建議學弟妹在高二下把高三上的內容念完,不要讓高三上的新進度與學測的複習的舊內容「撞在一起」,這樣壓力會很大。整體而言,高二的課程具有承先啟後的效果,除了讓我學到更多單字外,也能收心應付高三的大考。

高三模考班是針對學測指考的題型出題,因為飛哥人很多,規模比較大,若是考試排名在400名以內,學測都能拿15級分,我設定自己得維持在前一百名,確保自己學測英文能拿滿級分。拿到詳解本後,我會當週念完。同時再寫一篇作文,比對和考試時寫下第一版的差異,並且檢視是否達到基本要求,進而產出更好的文章。講義中的學生常犯錯誤也很有用,能讓我盡量避免,並把還是犯錯的地方記下來。模考班很棒,作文都是當天批改,當天發回,能好好安排複習,且在短時間唸完,效果會更好。像有些補習班是隔週發,拿到考卷時可能連寫過什麼題目都忘記了,比較沒有意義。

因為哥哥一直都比我強,所以我其實面對很多挫折,但如果挫折不巨大,都沒必要在意,現在的逆境不代表一切,重要的是結果,前面被打敗過多少次,都沒關係,結果是「想要什麼」就要「想辦法去得到」,這才是最重要的。飛哥很不錯,來這邊補習,只要認真上課,就一定會變強。

我建議學弟妹,儘管因為疫情停課在家,高三生更不能混,反而得督促自己更認真,由於沒有學校老師與補習班老師盯,需要更自律,可能要比平時還更努力,因為學到的東西要打一點折。唸書最好的方式,就是去圖書館,或是找同學陪讀增加動力。記得手機一定要收起來,才能抵抗誘惑。

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