見證感言
學測滿分榜首
H2 Title
我是升八年級的暑假來到飛哥的,小時候家裡就蠻注重英文,八年級的時候爸媽想說讓我繼續延續英文學習,想找國高中一貫的英文教育,當時是媽媽的朋友介紹,姐姐的朋友也在飛哥學習,所以就來到飛哥試聽。我們選擇補習班的第一個條件是看我可不可以接受、聽不聽得懂,第二是要求難度,我們都希望老師上課的學習要有一定的強度。一開始接觸大班制我也蠻緊張,怕會不會有問題無法被解決。但後來我覺得上課老師其實都講得很詳細,所以我其實也沒有什麼問題,真的有問題也可以問輔導老師。我們家住三重,因為飛哥國中部課程家長也可以在後面上課,所以媽媽蠻願意跟我一起坐公車來,她就比較放心。而且因為媽媽也有聽課,某些部份她不懂的時候她就會問我,我在教她或在跟她聊的時候,我自己學習的印象也會加深,有點像是教學相長,蠻不錯的。
飛哥英文是超前學習,當時學習量遠超過學校進度,我覺得我的英文就有很大提升。七年級的時候,我英文還算蠻普通,到飛哥上了一個暑假之後,我的在校成績就跳了好幾級。我唸的是三重的明志國中,國中我有參加一些英語文競賽,那時候也知道超前學習對參加競賽方面會有加強,所以在飛哥學習是很有幫助的。飛哥英文很強調用字精準度,有幫助我學到更多單字的使用與代換。一開始可能某個中文只知道特定幾個英文單字,但其實中文跟英文的翻譯上還是有差別。如果英文有很多代換字可以用,你用的跟別人不一樣的話,你的文章就會比較出眾。
飛哥英文國中就有手寫的訓練,可以增強對文法句型的熟練,因為學校不太會注重寫,可是飛哥從八年級就要開始造句,那時候手寫就提升很多。飛哥國中就把英文文法基礎打好,對高中英文文法學習也會有連貫性的幫助。像我高中身邊其實還蠻多朋友,對於像是關代子句這種比較複雜的文法很不熟練,但是我國二國三的時候就已經熟能生巧了。我從國二的時候就很喜歡Kelly老師,所以我後來上高中之後也都繼續選Kelly老師的時段,她講課的速度我覺得很剛好,不快不慢,在講重要地方的時候也會停下來重複,我覺得蠻實用的。
九年級是會考英文模考班,國中時期在學校都還是比較基本的訓練,但到九年級要面對會考這種題本式的考試,所以那時候我就在飛哥加強學習一些作答技巧。九年級模考班飛哥學生讀書風氣不錯,像我是地方國中,讀書風氣沒有到很高很強,但在飛哥上課的大家都很認真,就可以督促自己更加油。如果學弟妹學校的讀書風氣沒有很高、競爭沒有很強的話,來飛哥增加競爭力會比較好。九年級有幫我們做英文單字小秘書,我覺得她整理得蠻詳細的,也能幫助我們背單字更有效率。九年級有百題訓練,因為學校其實不太注重刷題,但其實會考就是刷題,所以百題訓練就很有用。而且我們學校沒有晚自習,所以如果來飛哥唸書的話就很不錯。經過九年級模考班針對會考的訓練,會考寫起來就很順,我也順利拿下英文A++。
上高中之前的暑假,我有參加國三升高一暑期銜接課程,其實國中跟高中的英文有斷層,特別是在單字量方面。我還記得那個暑假,銜接課程教了蠻多單字跟代換,也讓我對飛哥高中課程的教法比較熟悉。我覺得國中跟高中的英文差很多,文法是還好,但是單字量真的差很多,上高中後很多同學單字都背很快,段考也更多課外,所以對自身字彙量的要求也會增加蠻多的。
飛哥高一英文版本班是從課內延伸到課外,增加了英文學習的廣度,學校英文老師其實也是中規中矩,可是我覺得只要是學測指考,只會課本其實很不夠。飛哥老師會用拉丁文字首字尾字跟拆解單字,因為飛哥的關係,我後來學校的第二外語就選了拉丁文。我覺得拉丁文的學習在遇到一些沒看過的字,都可以大概推敲出它的意思。尤其是在看長篇文章的時候,我覺得猜字是什麼意思真的蠻重要的,就像是我們學中文的部首一樣,我們就算遇到中文的生字,看部首也可以推測意思,而不只是把單字背起來而已。
高一版本班老師補充英文單字會追加很多單字代換,有提升對用字的精準度。尤其是在高一高二的時候,老師真的補充很多很多字,那時候其實還不會注意到要背哪些,但開始寫作文的時候就會發現,某些地方真的要用某些字才會更好。因為我自己累積了足夠的字彙量,所以我在用字的時候就比較不會被侷限。老師們從高一開始,到高二會重複複習到重要且相關的單字,一開始有點不適應,後來發現她這樣重複提醒,其實自己默默都記起來了。後來寫作文的時候發現這種感覺蠻重要的,有時候時間很緊迫,你不能想很久,屆時這種自然反射動作就很重要,可以直接想到用什麼字。高一版本班上課會有新聞英語,可以增加對國際時事英文的熟悉度。而且新聞英語都是國外媒體,多觀察母語人士的用字還有文法,寫作的組織就會更完整。
我覺得高一的第一次段考考好,對建立上高中後的自信心有幫助。像我有些朋友一開始段考考不好,後來對學習英文的意願就蠻低的,如果一開始就表現得不錯的話,就會給自己信心,不會害怕讀英文。有的人會覺得飛哥補充的很多,我有些朋友因此不敢來飛哥,但我自己是會先把我覺得我背得起來的東西圈出來,一些太難我沒辦法自然想到的先放在一邊,先有一個範圍的增進實力。之後老師會螺旋式的複習,之後我就可以去挑戰一些比較難的單字。整體來說,建議學弟妹上完課回家一定要複習,回家沒複習的話學習效果就差很多了。
高二大考班強調一年內學完大考單字,增加了我們英文學習的深度。我看到蠻多朋友到高三才在背七千單,背很久可能第一大題也是考得很爛,所以我覺得早點準備的話,到高三才不會那麼吃力。高二大考班有字辨手冊,會補充很多意思相近的字,有些字其實中文意思差不多,如果在某些地方你用了比較精確的字,就會讓你跟別人的文章不一樣,教授閱卷的時候也會覺得你是程度比較好的。高二大考班有五句式連貫式翻譯,這本講義我很喜歡,它的句子不會特別難,是我們可以使用的水準。句構是它的重點,它提供給我們造句的邏輯、想法,寫作文的時候會用到。高二把他看完,高三寫作文的時候比較輕鬆一點。
高三模考班是針對學測的題型出題,經過模考班的訓練,答題速度會進步。高一高二的時候寫段考卷不會很特別講求速度,但是到高三寫學測考題的時候,就會發現自己的速度會比沒有補習的朋友來得快,我覺得蠻重要的。高三模考班講解是按照答對率講解,這樣子上課比較有效率。有的答對率特別低的題目我如果有錯我就會聽老師講解,答對率比較高的題目我就可以自己先瀏覽詳解本的其他部分。因為老師有按照答對率講解,就可以區別性的判斷哪些題目我需要聽,這樣可以提高時間使用的效率。例如老師上課前半堂課會先講解作文觀念釐清,我就會先聽,因為這部分是我比較缺乏的。前半堂課聽完,後面的課我就可以開始讀詳解本的內容。
高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本,裡面有作文搶分三單元:寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習,我都會把作文跟翻譯的部分割下來,把它訂成一本冊子,在學測前就狂看上面的佳句。因為寫英文作文跟中文作文的邏輯不太一樣,一開始接觸英文作文時候對英文的邏輯不是很了解,所以在講寫作觀念釐清的時候,老師會一段一段的剖析,對建構英文作文時段落的安排還蠻重要的。學生常犯錯誤裡面會整理出學生寫錯的句子,而那就像是我會寫的句子,所以我不是只有看句子怎麼組織跟美化,也看到我在造句的時候,我的想法應該要怎麼樣比較好。我知道蠻多朋友不太會注重作文的結構,但是飛哥很注重這塊。我寫學測作文的時候在結構上面就有特別用飛哥教的,閱卷教授可能是有看到,所以才給了我比較高的分數。
高三模考班每週作文都當天批改當天發還,我每個禮拜一定都會花一個小時訂正作文之後再重寫一篇。我覺得當天發還就是有這個好處,在我記憶猶新的時候就可以趕快從我的錯誤之中訂正,如果拖到隔週的話,都忘記當下寫作文的想法是什麼了。我平常就會從老師寫的範文裡背一些佳句,而且一次可能就會背一個段落,我覺得這樣蠻實用的。
飛哥從高一高二開始就教過很多代換字,高三的時候我會把代換字整理起來,例如所有跟受傷有關的英文字,就可以把它全部列出來,記憶比較不深,或是我覺得很適合用在作文裡面加分的,我就會把它標螢光筆。做過整理之後,其實在選字上面就會加強很多。在飛哥的題本上我看到一些其實我自己會,但是我寫作文寫不出來的字,我也會把它特別寫下來。這些字其實不難,但很多人都不會想到要用。所以我寫作文之前,就狂命看這一份筆記,等下就可以馬上用出來。我朋友看我寫的作文,他們其實很多字都不太會,我覺得那都是因為飛哥有教過。
高三模考班考試有縮短考試時間,這樣有幫助我學測考試時穩定發揮,因為考試當下會比較緊張,而且還可以多留時間檢查畫卡、錯字之類的。高三模考班的學生都來自各高中努力的同學,每週會公布排名前兩百名。因為我通常都會在前面一百名,如果那一週我表現沒有很好,甚至沒有上榜,我就會想說我下週要更努力。在飛哥模考班可以即時判斷自己這個禮拜狀況怎麼樣,如果沒有參加模考班,就不會危機意識。
高三模考班有一本不可不知大考單字,老師高二下就發了,所以一開始就會發現自己有哪些重要單字不是很熟悉,高二下開始加強就蠻即時的,那本單字本也重要。而且每本單字本都有發單字練習本做單字私人秘書,我好像寫了兩三遍吧,他可以幫助我大量篩選出背單字的盲點。很多朋友從外面書局買七千單來刷,但可能有些單字背過就忘了他也不知道。有私人秘書就可以挑出真的一直忘記的再去加強,不用一直浪費時間刷單字本。
我記得飛哥的老師講過一句話:成功不是給原本資質就最好的人,是給最有毅力的人。準備學測的時候其實蠻累的,那時候看到這個句子就覺得要更加油,我現在也把這句話分享給學弟妹。鼓勵學弟妹,飛哥教的東西一定要複習要多看,知道自己哪裡不足就要去加強,不要一直自我安慰,我覺得這蠻重要的,學弟妹加油囉,祝福你們也能夠在學測拿到好成績!