建國中學 錄取 台大資工!
建國中學 吳子序
資工系第一志願!
建國中學 吳子序
資工系第一志願!
在飛哥跟大家一起努力一起成長
在飛哥跟大家一起努力一起成長
我是升高一的暑假來到飛哥的,那時會考完要升高中,各補習班都有銜接課程,我就每個科目都去試聽,去了解高中的課業是什麼樣子。至於會想補英文,是因為高中跟國中的英文差距其實蠻大的,高中單字量要拉到七千,甚至還有作文,所以英文實力各方面都需要進一步提升。而飛哥英文名聲在外,所以想說來飛哥提升我的英文能力。我家住在林口,不過因為我國中就是在台北讀書,其實跑台北市蠻習慣的,飛哥英文又教得這麼好,來這裡補習其實非常值得。
我有上升高一暑期銜接課程,那個暑假有預習高中英文,對上高中後蠻有幫助的,因為暑假可以大致了解國高中英文的差異,也可以先了解自己的不足,然後趕快開始加強。國中跟高中的英文有一段距離,主要在高中要搞懂蠻多不同的文法,還有單字量加強,我覺得是差最多的地方。飛哥高一是版本班,從課內延伸到課外,這樣跟段考也會有直接的關係。老師會用拉丁文字首字尾字根拆解單字,拉丁文的拆解方式可以幫我遇到生字時,能拆解出意思,至少可以知道字首跟字尾的意思。
飛哥這邊強調拉丁文解析法,老師講單字時都會先拆解,我覺得這個拉丁文解析法學多了以後,背單字真的會很方便,就像數學公式一樣,套用進去後很容易就學起來了。比起原本靠自然拼音法、靠音節背來講,它有增加我學習英文的效率,我蠻喜歡這樣的教法的。因為高一版本班有強調課本部分,會從課本延伸出去,對我的段考也有幫助。飛哥補充單字的時候,會追加很多單字代換,有提升我用字的精準度,因為作文不可能一直寫同一個字,替換掉相同意思的字,文章看起來會更有靈活度。
飛哥的老師上課,從高一到高二的時候會重複複習重要又相關的單字詞,對學習單字是有幫助的,因為會加深印象,像是我高一讀過的單字,高二上課又講了一遍,就不容易忘記。因為我是在數資班,大家都很厲害,競爭比較激烈,因此我覺得高一上的第一次段考考好,會對上高中之後的自信心建立有幫助。像是第一次段考我是排在中間,所以至少知道自己不會是吊車尾的,不會太糟糕,就會覺得說我繼續努力,應該還會有更好的成績。
一開始我是上Kelly老師和飛哥老師的課,我蠻喜歡Kelly老師上課的模式,她上課比較活潑,偶爾也會講一點自己的故事,可以開拓我們的眼界,教英文本身我也覺得她講解得非常詳細,所以整體上我是非常喜歡的。有些人在飛哥上課,都會覺得飛哥教得太多了念不完,但是學海無涯,學英文這個語言,背單字是個必經的過程。如果覺得太多的話,那可以先背比較實用、比較常用的、比較重要的單字,再往外去延伸,一步一步地去背。
整體來說,我個人認為,高一飛哥給我的幫助是讓我迅速適應從國中銜接到高中英文不同的學習模式,包括拉丁文的解析法,還有大量的英文單字。其實那時候我也沒有特別認真去背,我是從高二開始背的,所以高一主要還是在銜接,習慣的一個過程,這個方面還是蠻重要的。
高二英文實力開始突飛猛進
高二英文實力開始突飛猛進
高二之後飛哥跳脫課本的範圍,開始學大量的大考單字,我覺得高二那年英文的實力跟程度有更進階和提升。因為我高二開始瘋狂背單字,除了學校的課本、雜誌以外,還有飛哥給的,包括有一本是歸納用字聯想寶典,我都是坐車、吃飯的時候,一直瘋狂地去背,這對我的提升很大,就是單字量迅速暴增,我覺得也是有飛哥英文這樣子一系列的教學,並且提供單字給我們,讓我有一個助力在。
那時候有這樣的改變是覺得因為畢竟都高二了,要開始準備學測了,所以到了高二就要收心了。我記得Kelly老師有講說英文要累積的,不能在考前才開始準備,於是我從高二就開始背,老師還說就是要找空閒的時間,不要一個小時坐在書桌前一直背,盡量找零碎的時間。去多看,看熟就背起來了,所以我就跟著老師的建議,開始背英文。
高二飛哥了給歸納用字聯想寶典,它是歸納了高一所有版本的單字,我覺得對於用字的靈活度及精準度有提升。因為裡面的代換,還有些用法,在作文裡面都非常好用。字辨手冊我也都有跟著在背,他是整理很多意思相近的字,幫助我提升用字精準度。
在高二我印象比較深刻的就是高二的字辨和歸納用字聯想寶典,而且高二也是我單字量暴增的時期。這樣累積下來之後到高三蠻輕鬆的,英文反而不用花太多時間,就可以拿來讀別的科目。
整體來說,我覺得飛哥高二帶來的幫助是提供一個好的方法,以及給我們足夠的單字量去背。課前的考試也還不錯,可以檢視前一次學到的東西記起來多少,有什麼東西忘了要再回去複習一下。高二我的英文方面開始突飛猛進,包括在學校課堂上跟老師可以有更多的互動,像是回答問題等,在學校的表現可以更積極。高二上英文我在班上都排前幾名,進步了不少。
關於學習歷程檔案
關於學習歷程檔案
我們數資班是學測完開始做學習歷程檔案,高一高二有上傳一些活動,但主要還是在做專題。我是建議學弟妹在校成績要顧好,我自己算是在這方面吃到虧的,我們段考考題特別難,有些老師可能又不願意幫我們調分,就會吃虧。至於學習歷程檔案,也不是說要參加一大堆活動,但跟自己想申請的科系相關的活動可以參加一點。像我主要是參加數學競賽,在TRML,一個全國的競賽裡面拿到全國第四名,另外專題我也有去參加比賽,也是全國的數學比賽,我有入選,就是把這些放進多元學習的項目裡面
飛哥英文給我們的是方法
飛哥英文給我們的是方法
其實只要跟著飛哥英文的進度去背,英文問題是不會很大的。像是我們數資班做研究的時候,我看了幾頁單字就繼續做研究,這樣子效率還蠻高的。我認為飛哥英文給我們的是方法,給足夠的單字或例句,我們自己就會找時間去背,這樣整個流程我覺得其實還不錯,我蠻喜歡的。我覺得其實補飛哥並不會影響到數資班做專題,因為我是做數學專題研究的,沒有靈感的時候就看幾頁英文,看完之後再繼續算數學,轉換一下思維。補飛哥之後不見得會花更多時間,反而是相輔相成的。
高三讓我更有效率快速審題和思考
高三讓我更有效率快速審題和思考
高三的模考班針對學測題型出題,透過模擬考這種方式複習,讓我更有效率和快速地審題和思考。因為模考的時間比較短一點,真的到考場之後可以更輕鬆從容更自在一些。每一次的排名分數都貼上去,等於是一個大數據,可以讓我檢視自己在整個大環境中的學習結果怎麼樣,知道在全國可能會落在哪個地方。考完發下一本詳解本,我都是用比較零碎的時間去看熟它,在走路的時候看一眼,吃飯的時候,吃一口就看一下,就是搭配一件事情去背個單字,對我來說比較有記憶點。主要是看單字、翻譯、作文和閱讀題裡難的單字的註解。
詳解本前面,作文的部分有三個單元。第一個部分是作文觀念釐清,也就是破題和架構的部分,會幫助我找到題目重點。第二部分是學生常犯錯誤,我自己是跟著老師上課講解先看過一遍,確認和反思我自己會不會犯這樣的錯誤,這樣就會有印象,就是一個檢視的作用。第三個部分是主題式翻譯練習,主要就是跟著老師看,老師講哪個題目就看哪個題目。後面的範文,我會搭配著看,整篇看過去我覺得好的句子和單字就把它畫起來,之後有空就可以翻開來複習一下,寫作文時如果有印象就寫上去,這樣就可以幫我加點分數。
作文都是當天發還,會讓我對我寫過的內容及當時的想法印象比較深刻,我也可以當場去問老師,當場去思考之後怎麼寫會比較好,趁印象深的時候去反思。之前我問過Kelly老師,她有建議我在一些用詞、句構要怎麼做比較好。因為那時候瘋狂背單字,有時候一些單字了解得不夠,用起來可能就會不準確,她就會給我這方面的建議。
我平常是用Google查單字,就是用網頁查,我會打我想查的單字+meaning,就會跳出一條條很詳細的解釋和例句,不會去用Google翻譯,因為Google翻譯很簡單。加強作文的方法肯定是多練,暑假開始練習作文,當時是線上上課,我在家裡寫的時候其實會偷查單字,查了之後我就想辦法記起來,之後用熟就不用去查了。我覺得這種方法是可以試試看的,因為那些字你不用就永遠都不會,用了之後才可以記起來。我不會再重寫一次作文,知道自己有哪裡要改,記起來就好。
我學測作文大概15、16分,學測英文拿到15級分,放到分科是60級分,所以作文影響蠻小的。整體來說,高三這一年的成長我覺得是把作文練起來,單字運用上也更熟練,不只是背而已,重點是我會用,另外我可以更了解大考導向,就是專攻學測。對學測閱讀翻譯這方面我本來是一無所知,升高三暑假一直到高三上學期,這一連串的過程中讓我迅速地對於這些方面有很好的認知,讓我在大考考試的時候能從容應對。跟著飛哥一路學上來是滿順利的,收穫也蠻滿多的。
PESAL班增加我對外國文化的了解
PESAL班增加我對外國文化的了解
我有上過這邊的PESAL班,我覺得教了蠻多課外的知識,開拓了我的眼界,但後來課業比較忙就沒再繼續上。上課那段時間的收穫是對於外國文化會有一些了解,因為我未來也會考慮去歐美留學,先了解也許能更好地適應國外的環境,那之後如果遇到外國人也可以更好地跟他們交流,這課程我覺得非常好,對我是幫助蠻大的。口說部分我也有進步,讓我們真的跟外師去對話,我覺得這方面也是滿不錯的體驗。
學測只是張門票
學測只是張門票
我有考多益,我是已經脫離學測滿久才去考的,差一點可以拿金色證書。飛哥對多益是很有幫助的,之前我有上過暑假多益的試聽班,那時的講解讓我對多益有蠻好的認識,只是後來一直到學測完才考,可能就忘記滿多單字了。考多益一方面是為了學習歷程,另一方面是我當時就有計畫去大陸讀書,想說先考好準備著,因為大陸比較傾向考雅思和托福,多益比較沒那麼重要,想說在台灣就先把多益考好。
考完學測準備二階的時候我才發現學測只是一張門票,學測固然重要但最後決定你能不能上該科系其實二階反而更重要,所以準備學測同時後面也要先計畫好,不用說到同時準備學測和學習歷程,但至少要有個規劃。不要到學測完開始玩了才發現二階也很重要,措手不及,像我就是有點這樣子,要先了解學測到學測之後要做的事。
英文本身要累積,高一可以玩但高二就要開始累積了,到了暑假就要開始刷歷屆,我覺得刷歷屆對我幫助也滿大的,了解大考怎麼考還有常出現哪些單字把它記下來,不要到考前才開始瘋狂背,那樣反而幫助沒那麼大,要用零碎時間去背英文。到了考前就刷歷屆跟寫作文練手感等,這樣對我幫助是蠻大的,到了考場上更能輕鬆去應對。
老師說利用零碎時間去背英文
老師說利用零碎時間去背英文
讀書還是會有撞牆期,而我都告訴自己會考都拚到建中了怎麼可以大學放掉呢?我是這樣想啦,畢竟高中也是一個過程,不管你高中考得再怎麼好,如果你大學沒考好其實是蠻可惜的,而且大學是個很重要的人生階段,決定了未來工作的起點。英文的話我主要就是背,所以挫折其實沒有很多,我覺得英文就是要花時間且不間斷,這點蠻重要的,挫折倒還好。鼓勵自己的話,就是畢竟這是人生必經的過程,考好一點對自己只有好處,而且英文現在只有學測可以考,所以就要一次考好不然重考更麻煩。
我印象比較深的一句話是Kelly老師說利用零碎時間去背英文,這可能不是什麼名言佳句,但對我幫助很大。這讓我不會特別佔用一段時間背英文,而是穿插在做別的事情的中間,可以節省很多時間。利用零碎時間去背就是頻率高,多看就看熟了,是很自然的現象,也不會很痛苦地去埋頭苦讀英文,這對心態的穩定也是比較好的。其實我們班跟其他普通班不太一樣,想跟學弟妹們說不要看同學都在玩,他們都很認真,另外就是如果你高一想玩,高二就要開始收心了,如果一路玩到學測就完蛋了。