延平國中 延平高中
延平國中 延平高中
周昱愷
錄取 台大牙醫
選擇飛哥,踏上進步之路
選擇飛哥,踏上進步之路
我會加入飛哥,是透過傳單和榜單認識這間補習班,覺得可以先來試聽。沒想到第一次試聽後就直接參加模考,考完覺得效果不錯,於是決定報名。英文一直是我相對弱的科目,所以在學測前特別想加強。
國高中英文差距,努力循環成長
國高中英文差距,努力循環成長
我覺得國中和高中英文相差非常多,可能是因為學校的關係,我們的高中段考突然比國中難上非常多,可能是因為學測和會考範圍單字真的差太多了,在校內的段考準備上都會感到很吃力。段考成績對我而言,不僅影響自信,也與成就感息息相關。當我有了成就感,就會更有動力持續讀書,而成績也隨之提升,形成良性循環。
字首字尾,拆解單字更有效率
字首字尾,拆解單字更有效率
老師在課堂上會透過字首、字尾與字根來拆解單字,讓記憶單字變得更有效率。我能藉由字尾判斷詞性,對閱讀與寫作都帶來很大幫助。此外,老師也常補充單字代換用法,讓作文更有層次。有些單字,我原本只在單字書上學到中文意思或基本例句,但經過老師補充後,我了解到它們更深入、更精確的用法,因此在寫作時能更加運用自如。
國高中英文差距,努力循環成長
國高中英文差距,努力循環成長
上課時,老師會不斷複習重要單字,其中有些對我很有幫助,有些則來自較難文章,對我而言是一種新的挑戰,也讓學習更有趣。老師還會補充新聞英語,讓我對國際時事的理解更深入。最令我印象深刻的新聞,是學測前美國大選期間,川普耳朵受傷的事件,老師的補充讓我學到許多相關單字,也增進了對新聞內容的理解。
補充豐富,重點各取所需
補充豐富,重點各取所需
在飛哥,我主要上Ringo老師的課,除了覺得老師教得非常不錯,時間安排也比較好配合。課堂上補充的內容很多,但我覺得各取所需,像我自己特別需要加強作文,在訂正選擇題時會搭配詳解,也會閱讀一些重要或額外補充的內容。時間允許時,我會把重點放在後面的作文範文上,以提升寫作能力。
模考實戰與臨場感
模考實戰與臨場感
模考班是透過模考來複習的,我覺得特別有效,因為模考題型和平常練習的考卷不同,每次考試都有一定壓力。班上同學都在同一時間作答,這種集體緊張感讓壓力更明顯,而題目多是以前沒見過的,因此非常貼近學測的臨場感。模考班的考試時間也會縮短,讓我們在平常練習時先提高難度、對自己更嚴格;到了學測,後段畫卡時就能相對從容,有更多喘息空間。
靈活分配時間,提升學習效果
靈活分配時間,提升學習效果
模考班的講解通常依據全班答對率進行,老師會針對全班答對率較低的題目做解析,這樣更有效率,不必浪費時間在幾乎全班都答對的題目上。如果老師講解到我已經答對的題目,我就會利用這段時間閱讀詳解本,針對其他題目加強,或看看自己感興趣的題目。我也會利用下課零碎時間翻閱詳解本,分配時間把內容完整看完。
詳解本指點,掌握完整作文技巧
詳解本指點,掌握完整作文技巧
詳解本前面有寫作觀念釐清的部分。以前練習作文時,我常常愛寫什麼就寫什麼,但經過老師指點後,我開始清楚如何審題與破題,也理解作文架構安排,包括起承轉合的銜接與字數分配,學會寫出完整篇章結構。老師上課還會指出學生常犯錯誤,有時也會點到我,讓我受益良多。詳解本後面的作文範文,我會挑選片語學習,發現同一主題可以有不同表達方式。看到老師將內容寫成精美句子後,我明白原來還有這種寫法可用於自己的文章中。
當天批改,印象深刻
當天批改,印象深刻
老師也會和大家分享同學的英文作文範例,這些範文有時和我水平接近,想法也相似,因此容易互相學習。模考班的作文都是當天批改、當天發還,我覺得這種方式很好,印象深刻。聽完詳解後回頭看自己的作文,就能清楚知道如何訂正。剛開始接觸作文時,我常常不知該怎麼寫,字數也不穩定,技巧也不熟悉,但慢慢地,我開始了解寫作方法,也能掌握時間。
每週榜單,持續自我檢視
每週榜單,持續自我檢視
每週模考班都會公布前 200 名的排名,每當看到自己的名字出現在榜單上,我會非常開心,這是一種成就感;成績進步時更讓我喜悅,若名次下降,我就會提醒自己加倍努力,鞭策自己持續進步。
飛哥英文的關鍵助力
飛哥英文的關鍵助力
在現行學制下,英文只有一次考試機會,也就是學測。因為我後來考分科,學測成績會直接沿用到分科,所以對我來說特別重要。起初我覺得考到頂標很困難,但最後卻考出令我滿意的分數,而飛哥英文給了我極大的幫助。
給學弟妹的鼓勵與加油
給學弟妹的鼓勵與加油
遇到挫折時,我會提醒自己相信自己的能力,經常告訴自己「我很強」。我知道自己容易緊張,所以會時不時鼓勵自己,建立信心。同時,我也會從挫折中學習,讓自己進步。也想藉此鼓勵學弟妹們,英文一定要好好學,加油!











