廖彥驊｜112學測
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我需要有效率、內容豐富的補習班
我從高一暑假就來到飛哥英文，當初的我常經過衡陽路這邊，家住中山區離飛哥還有成功高中都不遠，所以距離不是問題。從小我就有在兒美補習班學過英文，所以有自己基本的語感，可是對於高中暴增的單字量，我覺得還是需要有一套有效率的方式，所以我來飛哥學拉丁文字根，自從我來上一堂課之後，我就覺得這邊很強了，也因為我從小到國中高中我的英文都是不錯的，所以我不會擔心輔導的問題，小補習班比較注重瑣碎的東西不是我想要的，我需要的是一個可以提供非常多內容的一個補習班，像飛哥英文就做到了。
暑假銜接課程將學習架構建立好
國三升高一暑期的課程對我很有幫助，在暑假時老師教的是一套方法而不是直接教課程內容，那個方法沒有例外，所以在高一版本班或者高二大考班，都是一樣的，所以我覺得那個暑假是非常有意義，把整個高中學習的架構就先建立出來，就像是一部電影的預告片，把所有高中該學的東西先濃縮在那兩個月當中，所以我覺得那兩個月對所有同學來講是蠻重要的。
英文是全方位的運用，不侷限於考試
我覺得國中跟高中的英文差很多，因為高中英文大家都知道它單字暴增七千多個，那以前在寫國中題目的時候那些單字都不用特別去背，隨便寫就知道答案，它比較注重在文法，那高中除了有更難的文法還有更多的單字之外，還要學習翻譯跟寫作，還有甚至到個人申請的第二階段，我們都還需要英文口說，所以高中的英文變成一個語言的應用，它是全方面的，就比較不會侷限在說一定要拿來考試。
跳脫課本框架又能顧好段考
高一版本班增加我英文學習的廣度，飛哥這邊是針對每一行、每一句、每一個字甚至連介系詞的語意都會提到，把重要的單字、文法標重點，讓我們從課內單字去了解它在課外還有哪些用法，然後可以搭配新聞英語或時事一起講解，我們就不會被課本侷限。能顧好段考又能學到更多，我覺得這是飛哥高一版本班最厲害的地方。
拉丁文解析法是有效率的系統
我們以往記憶單字都是硬背，這樣的方法是非常沒效率的。藉由把這些字拆開，我們才知道說原來拉丁文，整個歐洲的語系可以一起看，甚至對於我的西班牙文學習都有幫助，因為我們都知道每一個字根字首是什麼意思，所以有時候就算忘記那個單字確切的意思，也可以回想起老師在教這個單字時是怎麼敘述的，所以對於背單字是一套非常有幫助的系統。
版本班對於段考有幫助
高一的時候老師是用課本來教，把課本講得很仔細，有幫助到段考，因為我們的學校段考是針對課本的文章做改寫，那它變動較細微的部分就是文法，老師也會說這邊的文法可以怎麼改寫，那這時候就可能命中段考題，所以對於段考來講我覺得這個非常有幫助。
學習代換能用字漂亮且精準
因為我自己很喜歡學新的單字，這是我自己的興趣，所以一下子代換就有很多的東西可以給我背，我覺得這是一個非常好的學習法。在二十二種學習法裡面是一個非常好的學習法。到了高二，老師會針對代換中細別的差異做講解，甚至有一些易混淆都會補進來，在高三寫作時，用字就可以跟別人不一樣，用字比較精準之外，也可以寫出比較漂亮的字，在寫作上面也非常有用。
螺旋式教學法讓我們加深印象
語言是一個要每天接觸的科目。如果以高中來講要考好學測，重要的東西要接觸非常多次。因為我可能第一次學，學得好沒錯，可是可能會忘記，飛哥會重複複習重要的單字，這樣的話我們就可以加深印象，而且老師第一次會先教個大概，然後再教第二、第三次，每次重新教會補充得越來越深，我覺得這是一個螺旋式的教學法，很不錯。
新聞英語補充培養國際觀
每次上課都會有新聞英語，這個有增加我對於國際時事英文的熟悉度。因為那個時候有長榮貨櫃卡住，還有太魯閣翻車等等，我還記得太魯閣翻車是在上課的當天早上，就當天晚上要上課，結果老師就為了這件事情已經寫了三大段新聞英語給我們，所以我就覺得飛哥英文準備教材的態度非常的用心，當天我們就拿到了那個新聞英語，所以當然對於時事的掌握以及國際觀的培養會非常有用。
著重於手寫筆記與手札複習
飛哥在每次段考前都會發應考秘笈讓我們練習，小本的我就只有單純背，但是大本的裡面會有一些歷屆題，其實對於段考是有幫助的，但是我個人平常學習的習慣不是很喜歡用刷題的方式來複習段考，所以我可能就是比較會著重在大本手札還有手寫筆記上，不會一直去刷那個精選試題。雖然上高中之後把段考考好會建立起自信心，但是我覺得段考考好與大考考好是兩回事，因為他們出題的方向都不太一樣，而且段考就是有些考的內容太瑣碎了，所以段考考好當然是有自信，但是也不用太得意，大考又是另一個境界。
緊跟老師腳步把英文學好
我都是上Kelly老師的課，在上課的時候她會帶著大家唸單字，我覺得這個已經很不容易了，因為英文是拼音語系，要唸出來才背得起來，所以我在複習時也會回想老師怎麼教這個字，模仿一遍，這樣對我單字理解比較有幫助。老師在講文法的時候也非常用心，她會盡量簡化句子後把架構抓出來，這樣比較有效率；Kelly老師她很細心，常常在錄影時注意那個電視有沒有錄到整個畫面，才能讓整個教室的人都看得到；我覺得老師在高三提供非常多精美的範文，那些範文相較於單字書或者解題技巧，對我幫助很大，所以這是老師非常棒的地方。
高一奠定我的英文好實力
整體來說高一當然是奠定了一個很好的英文的實力。除此之外，因為高一老師上課的時候她會帶著我們唸課文並且分析，所以對於閱讀測驗的那個閱讀速度，還有文章架構的那個模樣，這整個版本班，四個學期的訓練，我覺得對於閱讀測驗的幫助還有對於寫作的幫助都是不可否認。
由淺入深，字辨手冊提升用字精準度
高二的時候延續高一的精神，那一年的單字量可以用暴增來形容。因為大考班的單字遠遠超過高中課本所教，不過也有包括課內單字，所以其實是由淺入深的過程。大考班有教我們怎麼寫句子和辨別單字，同時也顧到了之後高三的翻譯作文還有單字題，我覺得它們在高二這一年扮演非常重要的角色。字辨手冊補充很多意思相近的單字，提升了我用字的精準度，例如裡面寫到create的後面不能加miracle，也就是不能創造奇蹟，這其實就顛覆了中文的觀念，所以有時候我們覺得中文可以，但是以英文來看其實是不行的，這樣在高三寫作文的時候才不會用到錯誤的單字，我覺得這是字辨最重要的功能。歸納聯想用字寶典，它是整個大彙整，我是利用睡前或課餘時間拿出來翻，我覺得那是個拿來填補課餘時間的方法，我主要就是把當週的筆記或是講義都先複習完之後，剩餘的時間再看這個。
背句子架構，運用在日後寫作
作文金句其實是一個非常有用的秘密武器。像我高二的手寫筆記，裡面的每一份都會有作文金句，我會把它挑出來，做成一本自己的秘笈，不過作文金句我不是整句背，我是挑裡面的骨幹出來背，因為這個句子不能用在所有作文，但是我如果把架構挑出來的話，就會變成非常好的用法。像有一句話是”…is a signal lamp casting out a looming shadow of…”這可以用在非常多的主題，好的東西就像是一盞明燈，可以驅逐不好的東西逐步逼近的陰影，在各種主題都可以用到，就屬於實用句子，而且它也可以展現自己的程度，句子也蠻漂亮的，可以拿來當結尾或什麼的，甚至我到高三的學測前都還在翻那一本，讓自己可以熟悉，寫作文時比較不會想不到如何結尾，或是沒有辦法把所學用出來，所以我覺得背那個主幹句是很重要的。
五句式翻譯延伸是翻譯作文的養分
我覺得五句式翻譯的重點其實不是課本上那五句，因為那五句都是蠻簡單的翻譯題，它會幫我們對於這個句構、副詞或者說裡面有一些比較細微的文法，可是我覺得更重要的是五句式背後的手札，可能會有非常多的作文金句，我覺得五句式翻譯延伸出來的東西才是我們在翻譯作文更需要的內容。
為寫出像樣的作文提前準備
高二下的時候就開始寫作文，這是一個提前做準備的作用。高二下的第一堂課，老師對歷屆大考題如何寫作來做示範，當時雖然自己覺得還可以，不過我有慢慢累積實力，所以我在寫作時比較不會那麼恐懼。那時候我有看周邊的同學，他們拿作文紙回家寫，其實都寫不太出來，因為他們沒有寫作的經驗，然後可能也寫不到大考需要的字數，所以在高二剛開始練作文時，大家一定會覺得很辛苦，可是我們利用高二下這個學期去思考作文題目，就是近十年的演練，我覺得這是必要的。
高三就是一個衝刺的階段，如果我們在高三才應對到一個新的題型的話，時間算是不夠，所以我覺得在高二下提前先寫作文跟練習翻譯，是一個有眼光的行為。我會利用在高二大考班所整理出來的作文金句本，想辦法寫在作文中。一開始不用計時，先想辦法把它寫好，讓自己寫出一篇像樣的作文，再慢慢去修改，之後就會發現高三在面對模擬考和學測會有成果。
以同心圓的方式寫單字小秘書
單字小秘書的部分我會寫，這個功能是可以把自己不會的字篩選出來，我兩本都有寫，但是後面那本寫的比較多，最後發現好像剩一百五十幾個字，我就是拿兩頁，學測前我就知道說熟悉就可以了，所以就會對自己慢慢地用同心圓的方式把範圍限縮起來是一個很有效的做法。可是如果今天單字大家都不會，做這個就沒意義，所以這個應該是要前面有累積過實力，然後再去找出自己的盲點，我覺得這樣比較有效。
週考排名使我有動力前進
我覺得高二週考其實比學測還難，而且它主要是針對單字考試，可能就這些已經超過了學測範圍的難度，所以我覺得排名出來當然是有用的，可以讓我們知道說原來跟我競爭有這麼多同學，看那個榜單之後你會發現來自各地的同學，看到就知道自己的定位在哪，我應該要怎麼樣再去努力，所以分數本身不重要，排名我覺得比較重要一點。
兩年奠定基礎，最後一年輕鬆
高一高二這樣子累積下來的單字補充，奠定深厚的基礎，到高三衝刺的時候一定有比較輕鬆。四個學期下來的講義筆記到高三不可能一個一個複習，所以要想辦法把這些知識分散在高一高二都學會。到了高三我已經不用再去背單字書，也不用複習文法，我可以很自在地寫作文或練習翻譯，想辦法把作文的分數衝高，所以我覺得整個高一高二累積的實力對於高三是非常有幫助，這樣我就沒有後顧之憂。
豐富的補充筆記照顧到每一位學生
飛哥給的筆記很充實，對我而言我都會讀完，就是不管老師有沒有打星號我都會把它全部讀完，因為我覺得這是給自己的每週任務。可是我覺得對於各種程度的同學來講，飛哥的講義其實他有非常好的一個優點，就是老師上課的時候就會幫我們打星號，寫的筆記也都是從CP值最高的開始往後寫，所以對於各種程度的同學都有照顧到，從最簡單到最難。如果程度不太好，我就先把最基本的用法先看好，後面的就慢慢來，先把基本功做好，所以飛哥補充的東西很多，其實是要給各個同學適用。不是強迫學生把所有讀完，是告訴我們這個單字完整來看就是這麼多，假如我的程度只能先把前兩點讀完，下次就可以從三四五六點繼續往下，所以補充多其實不是壞事，也不會因為補充了很多就不來上課。
學習歷程看重學習的心路歷程
關於學習歷程檔案的部份，我覺得最不重要的就是社團經驗，雖然它都有採社團經驗的這個項目，可是參加一些非常有負擔的社團是一個不對的做法。因為在整個學習歷程檔案呈現的過程中，內容主要是來自於整個學習的心路歷程比較重要。就是從高一到高二有經歷過的活動可以寫出來，可是他不需要太細節，因為太細節教授可能也不會想看，所以你去參加一些活動性的社團，其實對自己好像沒有幫助，頂多只能說你在裡面有一些合作、領導的經驗。
將最好的一面呈現
我自己是成功青年社的，我們有做出一個成品，像是校報或校刊，放出來其實是比較有公信力的，所以個申的過程中必須要了解這個學制怎麼運作，如果不了解，可能都不知道自己超篩會被篩掉，然後還做學習歷程做得很開心，所以應該要想辦法把自己最好的那一面展現出來，這是學習歷程最重要的核心觀念。
跟著老師的複習進度
高二下就是學測複習的開始，英文科是跟著學，那時候Kelly老師都會在黑板上寫複習進度，可能要複習龍騰第一冊，有些同學就會把課文、文法拿出來看，我是要求自己要把手寫筆記也拿出來看，所以我覺得跟著老師規劃的進度走是絕對沒有問題的。還有每兩週要寫作文，對於高三提前做準備。
大考班的單字也對準備檢定有幫助
整體來說，飛哥高二給我的幫助就是累積學測以外的實力，包括學測必須要有的實力之外，還有非常多的內容，飛哥高二時都給我們了。像是我自己有考過的多益跟全民英檢中高級，在考試的那一個禮拜我來上飛哥，考試時就發現這週教的東西竟然考出來了，而且還是屬於難題，像是多益後面那幾篇綜合文章，都出現老師這週才講過的單字，所以我覺得飛哥在高二給的單字並不是要求大家都背起來，而是給我們很多的機會去準備各種檢定考，或是未來一些出國留學的考試之類的。老師上課會帶著大家唸單字和課文，對於我們的發音、口說的自信，還有理解單字和背單字的速度來講，都是非常有幫助的，所以高二是非常重要的一年。
透過模擬考練習作文
高三透過模擬考，以戰養兵的方式複習，對我來講就是一個查自己有沒有漏洞的過程。每次來這邊考試我覺得最重要的都不是選擇題，因為選擇題就是模擬考試的那種心態，我覺得作文對於高三生來講才是最重要的，所以我來都會非常注意作文，回家也是專攻作文。
我很注重詳解本的範文講解
我覺得縮短考試時間有幫助我在正式考試的時候穩定發揮，到了大考就會多十分鐘來檢查。到了大考就會多十分鐘檢查。詳解本裡面有非常多單元，每個大題都寫了不同的補充，老師會先告訴我們作文架構，然後帶我們看範文，這個部分我非常在意。當老師開始講翻譯，就把翻譯筆記都先寫好，這樣一週的翻譯跟作文就完成了。最前面的單字補充，我會把它當成像高一的手札看。如果單字看完還有時間，就可以開始背前面那十句翻譯了，把重要的句子的架構先挑出來，然後寫進作文金句本裡。
課堂即時檢討作文，回家改寫作文
模考班的作文都當天批改發還，這對我非常有助益。如果作文拖一週就忘記自己到底寫了什麼，所以老師剛講完架構，放學就拿到作文，如果同學有問題就可以即時檢討，回去可以改寫，讓這篇文章更好。
班上像小型考場可以知道自己定位
我英文拿到15級分，學測作文18分，總共加起來是94點多。我覺得飛哥英文就是一個小型的考場，因為我們來自於各個高中，就跟全台灣一樣，有程度好也有程度不好的，這兩百名就可以讓自己找到裡面的定位，比如說我一直給自己的目標就是要考到前十名，這樣才會代表我的實力有穩定，有些同學就會以有沒有進前兩百名為衝刺的動力，所以這是一個讓我們更有動力的做法。寫出來就可以知道飛哥的分數會比較低，因為考試比較難，這樣的分數也可以讓我們知道自己的分數有沒有可能拿到15級分。
高三作文檢討對我幫助最多
整體來說，飛哥高三給我的幫助一定是作文。我每週來最想要聽到的就是最後一頁的作文檢討，可以看到各個老師對於作文是怎麼樣下筆的。我覺得Kelly老師所寫的作文都非常精美，讀起來有種很抒情的感覺，還有老師曾經寫過一個關於合作的作文，裡面寫說組別就像是建築物，有些像是地板，要被人家踩踏；有些像是裝飾，比較沒有用；有些是橫樑，需要撐起整個建築物。老師會用超越我們能力的寫作方法，像是比喻法的方式展現給我們看，原來英文作文可以到達這樣的境界，像我想要追求更好，所以很喜歡看老師的範文。欣達老師就是更難、更道地，所以我覺得高三詳解本裡最重要的就是那一頁，我會把它撕下來，貼在我的筆記本裡。
英文學測要考好，跟著飛哥走
我在高二考過全民英檢中高級、多益945分，拿到金色證書，學測是57級分。現在只有一次機會能考英文，代表我們沒有任何退路。國英數是最重要的，自然跟社會只是配角，因為分科測驗還有一次機會，所以要把只有一次機會的科目先考好。我覺得英文只有一次機會是好事，因為在這次機會就發揮得好，就不用一直刷題，便可以減少一科的負擔。唯一的條件是必須學測就考好，所以我從高一開始就用很謹慎的心態，一定要好好跟著飛哥走，任何飛哥提出來對我們有幫助的事情，我們都要照著做，到了高三上就會發現自己贏別人不少，去考學測就沒有問題。
參與的活動皆能與飛哥所學結合
我有參加單字比賽，校內通過之後，也有代表學校參加北區的單字比賽，我發現難度就和週考卷差不多，最後好像得了北區二等獎。此外我還有參加AEBS領袖營，台大學生會跟哈佛學生會聯合用視訊方式，讓我們來討論身為領導者必須要有什麼個性跟特性，整個過程要用全英文來溝通。在講樂觀的個性時，老師之前教了很多形容詞，就全部派上用場。在英文溝通的過程中就會更了解美國的文化，跟老師上課提到的語言學背景都蠻相符，所以高二飛哥除了給我們考試和單字的實力之外，老師的句子都是用比較生活化的方式，讓我在討論的過程中，可以更有信心地展現英文實力，不會怕自己的發音可能會被否定，所以我覺得在飛哥可說是各方面都顧到了。
Do your level best
在我受到挫折的時候我會告訴自己 ”To strive, to seek, to find, and not to yield.” 意思是叫我們永遠不要屈服，Kelly老師常常說：「今天偷的懶會是明天吃的虧」，如果現在因為挫敗而放棄自己，可能會失去更多的機會。國中會考時我考得不是很好，所以考到成功高中。那時候心情很不好，我轉移心情的方法就是來飛哥試聽，那時候先修課我聽了五、六次，就是一直來聽，藉由學習新的東西來轉移自己的注意力。每當遇到挫敗的時候，我都會想我這次挫敗要不要影響到下一次的成功，如果不希望它影響到的話，我們就把挫敗停在這邊，轉而去接觸其他的新事物。我在成功高中也遇到了非常好的好朋友，因為我們是數理資優班，所以一起同班三年，我們的感情都特別好，所以我覺得那一次的挫敗已經不算什麼。任何的挫敗在未來回首去看它時，可能都只會變成人生走過去的一段路而已。
如果有學弟妹現在剛加入飛哥，我必須要跟這些學弟妹說你的眼光很好，已經選到一間很不錯的補習班，那老師提供資源，要不要看是你自己的事。像飛哥是一個大補習班，雖然有輔導老師關心你，不過真正要做的事你要自己決定，飛哥當然有很多同學考不好，也有很多同學考得好，那考得好不好，取決於老師給了這麼多的資源，你有沒有去善用或是盡力地把它做好，像是手寫筆記有沒有認真看、飛哥幫忙安排的進度是不是有盡力跟著走完。如果你有do your level best，最後一定可以達到你心中的第一志願！
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