黃郁琇|北一女中

北一女中!110繁星錄取臺大電機工程學系!

我是在國三會考後來到飛哥英文,當時覺得自己英文不夠好,加上姐姐曾在飛哥英文上過課,成效不錯,媽媽就把我送來了。第一堂試聽課,印象較深的是老師講解拉丁文字根時,同一個字根一連補充了好幾個字,經過統整更便於記憶。暑假我參加了「升高一銜接課程」,深刻體會高中跟國中的英文難度有很大的落差,不管是單字量、文法難度、文章長度,都令人望之生畏。尤其是英文聽力測驗,剛上高中時常以為它會播放第二遍,沒想到只聽一遍便要作答,難度陡升。

高一上的是「英文版本班」,飛哥教材從課內延伸到課外,增加了英文學習的廣度。老師在課文中教到一個字,就會補充很多近義字;常用的轉折語或者是重要的片語,每兩、三週就會再複習一次,到了高三寫作文時,腦海常能浮現整個詞組,也能知道怎麼去代換用字、豐富辭彙;老師還會用拉丁文字首/字尾/字根拆解單字,幫助我提高記憶單字的效率,在面對閱讀測驗出現:「這個字與下列哪個意思最接近?」這類題目時,學會拆解單字這一招非常好用!

「高一版本班」會深入剖析課文中涉及的文法,補充的單字也會追加很多代換字,協助我們掌握用字的精準度。例如:同樣是描繪風景之美,但不同用字呈現的好看程度不一樣,我們追求的不只是用字正確,更要用字精確。這項鍛鍊最大的幫助顯現在作文,有些同學作文慣用however、however、however造句,千篇一律,若能學會更多代換用字,不只讓作文增色,也有助於面對選擇題!此外,版本班每堂都提供<新聞英語>素材,增加我對時事英文的了解。我上高中之後就不太看電視,幸好每週藉由飛哥提供的教材才略知天下事,偶爾看英文版的新聞頭條也還能看懂。

我覺得升上高中一開始務必在段考拿下佳績,這對建立日後三年的自信心很有幫助,若一開始就考差,容易自我懷疑,甚至自我否定。剛上高中時,我有點擔心自己的英文,鄰坐的同學又正好是日後全年級英文演講比賽的第一名,看到她驚人的課堂表現,我十分驚恐:什麼?北一女的英文程度竟如此之高?只能埋頭力拼了!幸好後來的段考英文,我都能達到90分,這才重拾信心。

升高一的暑假,飛哥會讓我們體驗每個老師的授課,我覺得飛哥老師、Kelly、Ringo都教得不錯,最後選擇Ringo。因為我對聲音較敏感, Ringo老師音量適中也不會突然爆音,此外板書的速度也與我合拍,高一時我擔任擦黑板工讀生,還能兼顧抄筆記的速度呢。

有的人會覺得飛哥的補充講義太多,我想說:不必逼自己讀完啊!人生不要給自己太大的壓力。我一開始還能讀完補充教材,但後來時間不夠,就挑選標記星號的讀,採取<螺旋式學習法>,即使只是匆匆瀏覽,覺得好像沒背熟,沒關係!如果它真的是重要單字,以後必會再次出現,所以當下能記多少是多少。整體來說,我會給高一的學弟妹建議是:盡量跟單字、文法們成為朋友,至少混個臉熟。像我在高三寫題時偶爾會訝異:我竟然認識這些單字,這到底什麼時候背的呀?其實自己也想不起來,可能就是高一高二時隨緣背下的,這就是<螺旋式學習法>。

「高二大考班」強調一年內學完大考單字,<字辨手冊>會補充很多意思相近的字,再細辨用法不同之處。當翻譯被老師圈起來糾正某字時,才知道應該要用另外一個字。有同學曾問我:「偷窺」為什麼不能用see?我會告訴他:因為有別的單字能將「偷窺」的意思表達更準確,畫面感更強。大考班還有<易混淆單字整理秘笈>,校內段考題常出四個選項長得很像的題目,這本祕笈就能攻克此類考題。我個人也偏愛這套秘笈,因為可以幫助同學解惑。「高二大考班」還有<五句連貫式翻譯>,讓我提前適應學測的翻譯題型。高二大量的單字補充,替我奠定深厚的字彙基礎,到高三衝刺時相對輕鬆,不需花很多時間背單字,單字題也很少答錯。在校段考成績提升 到92分以上。

我覺得高二極需時間規劃的能力,因為我念的是科學班,必須參加科展、參訪、能力競賽等活動,如果還想擠出時間讀英文,就需要刻意規劃。我是把大的時間區塊放在每週的某些時段,設定每週重要進度,其他零碎時間再塞進一些補充教材。例如:某天提早到校,立刻翻開課本多背幾個單字;進浴室前先背一段文句,進去浴室之後一邊沖澡一邊在起霧氣的鏡子上面默寫,出浴後再對照資料看漏掉了什麼;還有午餐時翻閱英文雜誌,雜誌有時候也會提供出乎意料的幫助呦!總之 ,仿效歐陽脩「馬上、枕上、廁上」的精神,善用零碎時間。

「高三模考班」是針對學測或指考的題型設計,經過模考班的訓練,答題速度會比較快。模考班講解時是按照答錯率高低依序講解,我覺得蠻有效率的,考完試也會發下一本很詳細的詳解本,我通常看最多的是作文跟翻譯,前面是作文指導,後面有範文跟翻譯的詳解,可供觀摩、仿寫,再把克漏字提到文法的概念看一下。模考班每週作文都是當天批改當天發還,我當週就修訂自己寫的作文,並細讀詳解本的<作文搶分>三單元:<寫作觀念釐清>、<學生常犯錯誤>跟<主題式翻譯練習>,觀念釐清是潛移默化的,單看一週也許沒有明顯的改變,但每次改掉一些習慣,久了就能脫胎換骨。我通常會先把<主題式翻譯練習>背下來,然後空一兩天,再把它拿出來寫一遍。<學生常犯錯誤>中若出現我容易犯錯的句式,就拿筆記本抄下。我也常背範文,我曾經把一整個段落寫進作文考試中,助攻分數。模考班提供的<不可不知大考單字>,我也覺得命中率還算高。由於「高三模考班」刻意縮短考試時間,學測考試寫作時,我頓時覺得好從容,好像平白賺到了二十分鐘。架構也可以想得比較完善,發揮得比平時更好。模考班的學生都來自各高中優秀的同學,每週會公布排名前兩百名,學期末總成績名列前茅者另有獎金,良好的競爭環境能刺激我維持鬥志。

自從高一我連續奪下段考校排一的佳績後,每次段考前,媽媽總是怕我壓力太大。不過,我喜歡用建築自己信心的方式面對高壓,例如:當段考時程表一公布,我就會指著它發出豪語:這不是挑戰,這只是另一次蟬聯的機會!偶爾受挫時,對著鏡子說:你還是很棒的!我國中的畢業留言是李白<行路難>最後兩句,再次把它送給學弟妹:「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。」險阻終會突破,前方另有天地。最後給科學班的學弟妹的建議是:因為我們高一高二已經超前上完理科課程,所以有很多的時間準備學測,大家要好好把握時間優勢,力求攻頂!

黃郁琇|北一女中

北一女中!110繁星錄取臺大電機工程學系!

我是在國三會考後來到飛哥英文班,當時覺得自己英文不夠好,加上姐姐曾在飛哥英文上過課,成效不錯,媽媽就把我送來了。第一堂試聽課,印象較深的是老師講解拉丁文字根時,同一個字根一連補充了好幾個字,經過統整更便於記憶。暑假我參加了「升高一銜接課程」,深刻體會高中跟國中的英文難度有很大的落差,不管是單字量、文法難度、文章長度,都令人望之生畏。尤其是英文聽力測驗,剛上高中時常以為它會播放第二遍,沒想到只聽一遍便要作答,難度陡升。

高一上的是「英文版本班」,飛哥教材從課內延伸到課外,增加了英文學習的廣度。老師在課文中教到一個字,就會補充很多近義字;常用的轉折語或者是重要的片語,每兩、三週就會再複習一次,到了高三寫作文時,腦海常能浮現整個詞組,也能知道怎麼去代換用字、豐富辭彙;老師還會用拉丁文字首/字尾/字根拆解單字,幫助我提高記憶單字的效率,在面對閱讀測驗出現:「這個字與下列哪個意思最接近?」這類題目時,學會拆解單字這一招非常好用!

「高一版本班」會深入剖析課文中涉及的文法,補充的單字也會追加很多代換字,協助我們掌握用字的精準度。例如:同樣是描繪風景之美,但不同用字呈現的好看程度不一樣,我們追求的不只是用字正確,更要用字精確。這項鍛鍊最大的幫助顯現在作文,有些同學作文慣用however、however、however造句,千篇一律,若能學會更多代換用字,不只讓作文增色,也有助於面對選擇題!此外,版本班每堂都提供<新聞英語>素材,增加我對時事英文的了解。我上高中之後就不太看電視,幸好每週藉由飛哥提供的教材才略知天下事,偶爾看英文版的新聞頭條也還能看懂。

我覺得升上高中一開始務必在段考拿下佳績,這對建立日後三年的自信心很有幫助,若一開始就考差,容易自我懷疑,甚至自我否定。剛上高中時,我有點擔心自己的英文,鄰坐的同學又正好是日後全年級英文演講比賽的第一名,看到她驚人的課堂表現,我十分驚恐:什麼?北一女的英文程度竟如此之高?只能埋頭力拼了!幸好後來的段考英文,我都能達到90分,這才重拾信心。

升高一的暑假,飛哥會讓我們體驗每個老師的授課,我覺得飛哥老師、Kelly、Ringo都教得不錯,最後選擇Ringo。因為我對聲音較敏感, Ringo老師音量適中也不會突然爆音,此外板書的速度也與我合拍,高一時我擔任擦黑板工讀生,還能兼顧抄筆記的速度呢。

有的人會覺得飛哥的補充講義太多,我想說:不必逼自己讀完啊!人生不要給自己太大的壓力。我一開始還能讀完補充教材,但後來時間不夠,就挑選標記星號的讀,採取<螺旋式學習法>,即使只是匆匆瀏覽,覺得好像沒背熟,沒關係!如果它真的是重要單字,以後必會再次出現,所以當下能記多少是多少。整體來說,我會給高一的學弟妹建議是:盡量跟單字、文法們成為朋友,至少混個臉熟。像我在高三寫題時偶爾會訝異:我竟然認識這些單字,這到底什麼時候背的呀?其實自己也想不起來,可能就是高一高二時隨緣背下的,這就是<螺旋式學習法>。

「高二大考班」強調一年內學完大考單字,<字辨手冊>會補充很多意思相近的字,再細辨用法不同之處。當翻譯被老師圈起來糾正某字時,才知道應該要用另外一個字。有同學曾問我:「偷窺」為什麼不能用see?我會告訴他:因為有別的單字能將「偷窺」的意思表達更準確,畫面感更強。大考班還有<易混淆單字整理秘笈>,校內段考題常出四個選項長得很像的題目,這本祕笈就能攻克此類考題。我個人也偏愛這套秘笈,因為可以幫助同學解惑。「高二大考班」還有<五句連貫式翻譯>,讓我提前適應學測的翻譯題型。高二大量的單字補充,替我奠定深厚的字彙基礎,到高三衝刺時相對輕鬆,不需花很多時間背單字,單字題也很少答錯。在校段考成績提升 到92分以上。

我覺得高二極需時間規劃的能力,因為我念的是科學班,必須參加科展、參訪、能力競賽等活動,如果還想擠出時間讀英文,就需要刻意規劃。我是把大的時間區塊放在每週的某些時段,設定每週重要進度,其他零碎時間再塞進一些補充教材。例如:某天提早到校,立刻翻開課本多背幾個單字;進浴室前先背一段文句,進去浴室之後一邊沖澡一邊在起霧氣的鏡子上面默寫,出浴後再對照資料看漏掉了什麼;還有午餐時翻閱英文雜誌,雜誌有時候也會提供出乎意料的幫助呦!總之 ,仿效歐陽脩「馬上、枕上、廁上」的精神,善用零碎時間。

「高三模考班」是針對學測或指考的題型設計,經過模考班的訓練,答題速度會比較快。模考班講解時是按照答錯率高低依序講解,我覺得蠻有效率的,考完試也會發下一本很詳細的詳解本,我通常看最多的是作文跟翻譯,前面是作文指導,後面有範文跟翻譯的詳解,可供觀摩、仿寫,再把克漏字提到文法的概念看一下。模考班每週作文都是當天批改當天發還,我當週就修訂自己寫的作文,並細讀詳解本的<作文搶分>三單元:<寫作觀念釐清>、<學生常犯錯誤>跟<主題式翻譯練習>,觀念釐清是潛移默化的,單看一週也許沒有明顯的改變,但每次改掉一些習慣,久了就能脫胎換骨。我通常會先把<主題式翻譯練習>背下來,然後空一兩天,再把它拿出來寫一遍。<學生常犯錯誤>中若出現我容易犯錯的句式,就拿筆記本抄下。我也常背範文,我曾經把一整個段落寫進作文考試中,助攻分數。模考班提供的<不可不知大考單字>,我也覺得命中率還算高。由於「高三模考班」刻意縮短考試時間,學測考試寫作時,我頓時覺得好從容,好像平白賺到了二十分鐘。架構也可以想得比較完善,發揮得比平時更好。模考班的學生都來自各高中優秀的同學,每週會公布排名前兩百名,學期末總成績名列前茅者另有獎金,良好的競爭環境能刺激我維持鬥志。

自從高一我連續奪下段考校排一的佳績後,每次段考前,媽媽總是怕我壓力太大。不過,我喜歡用建築自己信心的方式面對高壓,例如:當段考時程表一公布,我就會指著它發出豪語:這不是挑戰,這只是另一次蟬聯的機會!偶爾受挫時,對著鏡子說:你還是很棒的!我國中的畢業留言是李白<行路難>最後兩句,再次把它送給學弟妹:「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。」險阻終會突破,前方另有天地。最後給科學班的學弟妹的建議是:因為我們高一高二已經超前上完理科課程,所以有很多的時間準備學測,大家要好好把握時間優勢,力求攻頂!

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