• 曾于捷

    110指考
    中山女高
    錄取台大外文!

曾于捷

飛哥英文高中三年全期生
市立中正/中山女中

「沒有必要一直給自己過多很負面的情緒,對自己要有信心,告訴自己一定做得到設定的目標,一直想自己做不到對備考一點幫助也沒有!重要的是要把自己抽離出來然後去面對下一次的挑戰!

H2 Title

我升高一暑假開始來到飛哥英文,升高中的時候同學就有在說是不是暑假要先補英文,就有去看了幾家大補習班,也有來聽飛哥,聽完一、兩次就決定要來飛哥。想補英文是因為會聽說高中英文比較難,段考會比國中提高難度很多,想說暑假也閒閒沒事做,那就先上課。我覺得飛哥上課的內容會特別補充很多字,國三其實沒有什麼時間接觸新的字彙,想說有這個機會可以學課外的單字也覺得還不錯。飛哥上課的內容會比小補習班多補充很多東西,然後比如說你想要考卷或是額外的練習,會比較多能提供給我,還有輔導老師可以問問題,就資源會比較多一點。

我覺得有上國三升高一暑期銜接課程,開學之後肯定會比其他同學好一點點,中山女中的英文老師都是用英文上課,所以就是有多接觸一些英文之後,可能遇到英文上課的時候就不會突然很不適應。我覺得國中跟高中的英文差別比較大的地方是題型,高中多了很多要寫整個翻譯的句子,或是文意選填等其他類型的題目。如果說上課就會多少有接觸一點,可能在學校寫不管是考卷還是作業,就會比較熟悉一點。當然,單字量也是高中一個很可怕的部分,我剛來的時候筆記抄到手快斷掉,但是有抄就會有差,等於抄的時候就已經先複習一遍了,所以到了學校就不會那麼害怕一下子這麼大的英文學習量。

高一英文版本班是從課內延伸到課外,會增加英文學習的廣度。也會有新聞英文這類,補充比較深入的一些單字,真的自己去看英文新聞的時候就比較能看得懂,抓住關鍵字。老師會用拉丁文字首字尾字根拆解單字,有些字根字首就很有幫助,如果是你完全沒有看過的單字,你就可以猜一下到底是什麼,你也可以看出這個單字的詞性,我覺得是很有幫助的。版本班老師補充英文單字會追加很多單字代換,在老師補充的這些意思相近的單字裡,會有簡單的也會有難的,你把這些都學會了之後,你再自己去寫作文,會比較能夠變換不同的用字。

老師們上課從高一開始,到高二會重複複習到重要且相關的單字,這樣會比較省時間。因為我其實也有補其他科,所以我花在英文的時間不會那麼多,每週上四個小時一定會重複講到某一些東西,就可以減少我回家自己讀的時間,用來補強我的弱科。我覺得高一的第一次段考考好,對建立上高中後的自信心有幫助。因為像我第一次沒有考好,我之後就有點半放棄的狀態,我一開始會覺得怎麼其他人都考這麼好,然後我明明就有唸呀,但我其實比起其他人真的沒有唸很多。所以我覺得如果你第一次就有達到你的目標的話,對於後面就可以再去設定更高的目標,一步步的去完成,就會有很大的成就感。

我高一是上Kelly老師的課,她上課的節奏掌握的很好,她會用我覺得比較活潑的上課方式,氣氛就不會那麼無聊,不會想睡覺。有的人會覺得飛哥補充的很多,其實我那時候就是,上課抄筆記的時候如果老師還在寫下一個字,前面這個字我覺得我可能比較記不起來,我就會在旁邊多默寫幾次,所以我其實回家就不會再多去翻它,因為有認真上課就會有印象。整體來說,我覺得高一飛哥給我的幫助最大可能是在鞏固學校段考的部分。

高二是大考實力班,字辨手冊會補充很多意思相近的字,比如說在寫翻譯的時候,遇到想寫的單字不確定要用哪一個,在高二的時候上字辨,就會給你很明確的字,熟悉這些字之後,就能夠在後續練習的時候比較快上軌道。大考班有易混淆單字整理秘笈,減少用字的混淆,還有五句式連貫式翻譯,我記得五句式翻譯會有不同的主題,每次講不同主題就會補充更多其他相關的單字,延伸的這一塊就能幫我慢慢補上在這個主題之下我還不足的漏洞。高二大量的單字補充奠定基礎,我記得會講很多之後大考會遇到的東西,當時有先講就會比較熟悉,到了高三有印象其實複習起來就會很快。

我參加的社團是楓城使者社,大概內容就是模擬聯合國跟辦活動時接待外賓等等,會比較花時間。我高二的時候可能也是段考前兩個禮拜才開始複習,有點偏向於臨時抱佛腳。可能有些人會想說到了高二就要開始很認真唸書,選擇不參加社團,但我覺得即使不玩社團,到了最後還是有可能要一起考指考,那還不如多在社團裡累積做人處事的道理。我個人覺得玩社團也是一個很重要的經驗,你可以學到很多在課本上學不到的事情、交到不一樣的朋友,看到更寬廣的世界。所以我覺得玩社團是很重要的,不至於要有覺得玩社團功課就會很不好的想法,但前提是你該做的事情還是要做。我覺得這個經驗還訓練了我規劃時間的能力,在之後高三要排讀書計劃的時候能更上手,因為有玩社團這件事,所以我更知道我的時間安排要如何去掌控。

我是在升高三暑假開始複習學測,我的習慣是我會先把已經確定有考試的行程都先寫在月計劃上,不管是小考還是模擬考,然後再根據行程去安排每週或每天我應該複習完什麼,過程遇到暑輔要上課或是其他因素沒複習到的,就在六、日補上。我覺得這樣的方式比較能彈性的調整我的讀書步調,也不會覺得每次都沒有執行完而挫敗,有點惡性循環,讀書的心情也很重要。整體來說,我覺得高二飛哥給我的幫助像是字辨和易混淆,很有系統的幫我整理重要的單字,大量的補充也讓我累積很多實力,還有一方面是在這個時期把我拉住,不是什麼都沒有讀進去的感覺。

高三模考班是透過模擬考複習,每個禮拜都可以寫到一份模考題維持手感,我覺得這個很重要。還有像選擇題跟作文的時間分配,我是一定要花很多時間寫作文的人,我就會看多少時間我可以寫到哪裡,比如說我的目標是要寫到背面三分之二,但是在30分鐘裡我可能只能寫到三分之一的地方,我就會在平常多練習,去找出我在考試的時候該怎麼去分配時間,讓我能夠在時間內完成整份考題。

高三模考班講解是按照答對率講解,這樣比較不會浪費時間,而且像有時候可能這題我是對的,但是答對率比較低的時候,我就會去聽可能這題是我猜對的,或是我是用其他偏方找到對的答案的時候,因為老師會講解,就可以再聽一次跟我自己的想法是不是一樣,如果不一樣,就趕快再修正。高三模考班考完試都會發下一本很詳細的詳解本,拿到詳解本之後,我會先把我錯的題目標起來,老師上課講解過後,第一次我會先去看我錯的題目訂正的部分,確定我已經弄懂了,還有就是我會看後面老師寫的範文,再去畫我覺得比較好的句型跟單字,如果我覺得這個是我會用到的字,我就會多寫幾次記憶下來。

詳解本有寫作觀念釐清、學生常犯錯誤跟主題式翻譯練習,先講作文觀念釐清,一開始寫作文會找不到應該要著墨的部分,老師就會說今天這個主題你需要多想一些什麼樣形式的編排,主題句要怎麼下筆,就會比較有清楚的想法到底要怎麼安排整個文章的架構。學生常犯錯誤這個部分,我會先去找跟我類似會犯的錯,去看老師怎麼修改,把我覺得我自己會犯的錯誤仔細看過之後再修正。主題式翻譯練習我那個時候是,因為老師說要先看過一次解答,所以我會先把解答上我不會的字挑出來,花三天的時間一天寫一次,寫到第四天的時候我就可以整句寫出來,而且是對的句子。

高三模考班每週作文都當天批改當天發還,我當天寫的記憶會最鮮明,就可以把詳解本上比較好的句子記憶下來,然後代換掉我寫的比較不足的部分。平日加強作文我會找我在模考班裡特別不擅長的題目,回去可能一個禮拜再一篇新的,然後再去看我舊的那一篇哪裡可以修改。我覺得我作文進步最大的地方在於我想我整個作文的架構,還有應該怎麼寫的速度。高三模考班考試有縮短考試時間,這樣有助於考試時穩定發揮。因為我會想要在收考卷之前趕快寫完,所以我會有我自己的策略,比如說,我會先寫2分的題目,再去寫1分的,就算我沒有寫完損失的分數也會比較小。

高三模考班每週會公布排名前兩百名,我會去看我這次的排名有沒有往前,然後會去我離頂標或者是我在頂標以上多少的差距,如果我這次差距比較小的時候,我就會去分析自己是哪個題型的分數沒有拿到,然後加強我比較常錯的題型。我覺得不可不知大考單字很重要,因為高二下學期開始背的,那個時候因為還沒有很進入狀態,這本書比較多是比較簡單的字,就可以從簡單的開始慢慢知道要怎麼背單字,之後會發比較難的單字書,上手就會比較快。整體來說,我覺得考大考這件事情,因為我原本是很不會規劃時間的,可能事情都會撞在一起不知道怎麼排,但是因為高三開始每天都要做計劃,不然考試都會亂掉,利用這個機會我就會比較知道怎麼安排自己的時間,對於我未來的很多地方都能派上用場。

在覺得受到挫折的時候,因為我高三上Ringo老師的課,在考完模考的時候他會講一些加油鼓勵的話,我印象最深是在指考班已經改成線上上課,然後宣佈考試要延期的時候,那時候突然多了一個月要唸書,心情非常煩躁,老師加課的時候就有告訴我們多這一個月要怎麼做,他說按照之前的步調,你之前做的計劃就不要改,我覺得有起到安定心情的作用。

我覺得很重要的是像高三會有很多的模考跟考試,你可能沒辦法每次都考到你的目標,如果都考到了這樣也很沒有意思,像我學測模考的時候,我數學好像每次都沒有到均標吧,發成績單的時候我都超級崩潰,但是幾次之後你會更有動力去做那些可能你原本很討厭的事,會更願意去面對它,因為這是你一定要解決的事情。所以我覺得就是對於挫折這件事情,不用覺得一次模擬考考差了到大考的時候就一定會考差,沒有必要一直給自己過多很負面的情緒,對自己要有信心,告訴自己一定做得到設定的目標,一直想自己做不到對備考一點幫助也沒有!重要的是要把自己抽離出來然後去面對下一次的挑戰,希望我的分享能給學弟妹帶來幫助!

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