115年飛哥英文15位學生錄取台大醫學系｜核定招生名額僅115人

飛哥英文115年15位學生錄取台大醫學系

115年大學升學結果揭曉，飛哥英文今年共有15位學生錄取國立臺灣大學醫學系。

台大醫學系長期被視為台灣升學競爭中最具指標性的頂尖校系之一。根據教育部高等教育司公布的《115學年度日間學士班各院、系（組）、學位學程新生招生名額分配表》，115學年度國立臺灣大學醫學系核定招生名額為115人。

也就是說，如果只看到「15位學生錄取台大醫科」，對不熟悉升學制度的家長來說，可能很難理解這個數字究竟代表什麼。

但若以教育部公布的 115個核定招生名額作為參照，飛哥英文15位錄取學生，相當於核定招生名額的約 13%。

換一個更容易理解的方式來看：

以115個核定招生名額換算，平均約每8個名額，就相當於有1位飛哥英文學生錄取。

這也是為什麼，115年15位學生錄取台大醫學系，對飛哥英文而言，不只是一張值得慶賀的榜單，更是一項非常具有代表性的升學成果。

不只是115年：飛哥英文113、114年已有29位學生錄取台大醫科

更值得注意的是，這並不是單一年份突然出現的結果。

依飛哥英文歷年升學榜單統計，113年與114年兩個學年度，飛哥英文合計已有29位學生錄取台大醫學系；115年再有15位學生錄取。

換句話說，從113年至115年，飛哥英文連續三個學年度累積的台大醫學系錄取紀錄已達 44人次。

對外界而言，單一年份15人的成績已經十分醒目；但對飛哥英文來說，更重要的是這項成果具有連續性。

從連續三個學年度的錄取紀錄來看，這項成果並非只集中於單一年度，而是持續出現在不同年度、不同高中學生的升學結果中。

為什麼台大醫學系的錄取成果特別具有指標性？

台大醫學系之所以長期受到學生、家長與升學市場高度關注，不只是因為錄取分數高。

能夠進入台大醫學系競爭的學生，本身通常已經是各高中最頂尖的一群學生之一。到了這個程度，升學競爭往往不是「某一科特別強」就足夠，而是各科都必須維持高度穩定。

英文也是如此。

對頂尖學生來說，英文不能只是「不要考差」，而必須成為一個能夠穩定掌握的科目。

從大量字彙、長篇閱讀、複雜句型，到翻譯與英文作文，高中英文所要求的能力，也早已超過單純背單字與解選擇題。

因此，當我們回頭觀察歷年錄取台大醫學系與其他頂尖校系的飛哥學生時，真正值得關注的不是「高三最後衝刺了多久」，而是這些能力究竟從什麼時候開始累積。

很多頂尖學生的英文能力，其實從國中就開始累積

飛哥英文長期的課程安排，並不是到了高三才開始準備大考英文。

國中階段先建立單字、文法、閱讀與語感基礎；進入高一之後，面對高中英文更大的字彙量、更複雜的句型，以及不同版本教材與閱讀內容；高二開始逐步進入字辨、翻譯、作文與英文輸出；到了高三，再透過模考、審題、主題式翻譯、作文實戰、批改、訂正與重寫，把前面幾年累積的能力轉換成真正的大考表現。

因此，對許多長期在飛哥英文學習的學生而言，高三並不是第一次開始「準備英文」。

高三比較像是把國中、高一、高二一路建立起來的英文能力，做最後的整合與實戰。

這也是飛哥英文長期強調從國中到高中連續培養英文能力的原因。

從許瑜庭的學習歷程，看見頂尖成績背後的長期累積

115年飛哥英文錄取台大醫學系的學生中，中山女高許瑜庭就是一個很有代表性的例子。(點擊觀看許瑜庭完整學習專訪)

許瑜庭從國中一路在飛哥英文學習。115年學測中，她的國文、英文、數A、社會、自然五科皆取得15級分；之後在115年分科測驗中，英文、數甲、物理、化學、生物五科滿級分，以300分取得三類組全國最高分，並錄取台大醫學系。

如果只看到最後的「五科滿級分」、「300分」與「台大醫科」，很容易以為這些能力是在高三最後一年集中完成的。

但從她過去的學習歷程可以看見，英文能力並不是到了大考前才突然建立。

從國中的單字、文法與閱讀，到高中階段的字彙、句型、翻譯，再到高二開始接觸五句式連貫翻譯與英文作文，高三再透過模考、作文批改與訂正，把多年累積的能力逐步整合。

這樣的學習歷程，也和飛哥英文過去許多優秀學生在人物專訪中分享的經驗相互呼應。

十年飛哥人物專訪，留下的不只是榜單，而是學生真實的學習紀錄

飛哥英文在官網進行「飛哥人物專訪」已累積多年。

例如歷屆台大醫科學生在飛哥人物專訪中，也曾分享高二提早進入翻譯與作文、高三透過模考與作文批改逐步完成大考準備的經驗。這些專訪最珍貴的地方，不只在於紀錄學生最後錄取哪一所大學，而是保存了學生本人對不同學習階段的回顧。

不同年度、來自不同高中的學生，經常在訪談中提到相似的學習經驗：

國中先把單字、文法與閱讀基礎建立起來；高中開始面對更大的字彙量與更複雜的英文內容；高二提早進入翻譯與作文訓練；高三則透過模考、詳解、範文、作文批改與訂正，逐漸建立真正的大考能力。

延伸了解：飛哥英文從國中到高三的英文作文教學系統

當不同年代的學生，在不同訪談中反覆描述相似的學習經驗時，我們看到的就不再只是單一學生的成功故事，而是一條長期累積下來的學習軌跡。

這也是飛哥英文多年來持續記錄學生人物專訪的重要原因。

飛哥英文長期累積大量台大錄取學生

台大醫學系是今年這篇文章的焦點，但它其實也是飛哥英文長期頂尖升學成果的一部分。

飛哥英文多年來以 **「十年以上錄取台大人數全國第一」**作為品牌升學實績的重要訴求，每年都有大量學生錄取台灣大學及其他頂尖校系。

而台大醫學系，由於招生名額有限、競爭高度集中，更能讓一般家長理解頂尖升學成果所代表的程度。

115學年度台大醫學系核定招生名額只有115人。

飛哥英文今年15位學生錄取台大醫學系。

113年與114年，另外已有29位飛哥學生錄取台大醫學系。

這些數字的背後，是一群本來就非常優秀、非常努力的學生，也是家庭、學校教育與多年學習共同累積的結果。

一張榜單，是多年努力留下來的結果

學生能夠錄取台大醫學系，從來不會只因為某一堂課，或某一家補習班。

最重要的仍然是學生本人的能力、努力與自律，以及家庭支持、學校教育與不同學習階段的長期累積。

飛哥英文很珍惜的，是能夠在這些學生漫長的學習歷程中陪伴其中一段。

從國中的第一批單字、第一套文法觀念，到高中大量閱讀、翻譯、作文，再到最後一次模考與大考，很多學生與飛哥英文一起走過了好幾年。

因此，今年我們想留下的不只是一張：

「狂賀！15位學生錄取台大醫科」

而是一份關於長期學習的紀錄。

115年，飛哥英文15位學生錄取國立臺灣大學醫學系。

恭喜每一位錄取的飛哥學子，也祝福大家帶著多年累積的能力，走向下一段新的學習旅程。

資料來源與統計口徑

本文所稱「115學年度台大醫學系核定招生名額115人」，依據教育部高等教育司公布之《115學年度日間學士班各院、系（組）、學位學程新生招生名額分配表》；此數字為教育部核定招生名額，並非將所有招生管道最終實際錄取人數直接等同為115人。

本文所稱「115年飛哥英文15位學生錄取台大醫學系」及「113、114年合計29位」，則依飛哥英文歷年升學榜單統計；113年至115年合計44人次為跨年度錄取紀錄加總。

常見問題 FAQ

115年台大醫學系核定招生名額有多少人？

根據教育部高等教育司公布的115學年度日間學士班各院、系（組）、學位學程新生招生名額資料，國立臺灣大學醫學系115學年度核定招生名額為115人。這裡所稱的115人是教育部公布的「核定招生名額」，文章不將其表述為所有招生管道最終實際錄取總人數。

115年飛哥英文有多少學生錄取台大醫學系？

依飛哥英文115年升學榜單統計，共有15位飛哥英文學生錄取國立臺灣大學醫學系。

飛哥英文15位學生錄取台大醫科，占115個核定招生名額多少？

若以教育部公布的115個核定招生名額作為參照，15人約相當於 13%。換算來看，約每8個核定招生名額，就相當於有1位飛哥英文學生錄取。

飛哥英文只有115年台大醫科錄取人數特別多嗎？

不是。依飛哥英文歷年榜單統計，113年與114年兩個學年度合計已有29位學生錄取台大醫學系，115年再有15位學生錄取。三個學年度合計為44人次錄取紀錄。

飛哥英文如何培養以台大醫科等頂尖校系為目標的學生？

飛哥英文並不是針對台大醫學系設置特殊的「醫科英文課程」，而是從國中到高中建立完整英文能力。國中著重單字、文法、閱讀與語感，高一建立高中字彙與句型架構，高二進入翻譯與作文輸出，高三再透過模考、翻譯、作文實戰、批改與訂正完成大考訓練。學生最終的升學結果則來自個人努力、家庭支持、學校教育與長期學習等多方面因素。